Современные тенденции развития музейного дела в Бразилии, Социально-экономические проблемы страны: роль музеев в социальной и культурной жизни общества - История становления музейного дела в Бразилии
Полная версия

Главная arrow Культурология arrow История становления музейного дела в Бразилии

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>

Современные тенденции развития музейного дела в Бразилии

Социально-экономические проблемы страны: роль музеев в социальной и культурной жизни общества

Несмотря на то, что за последние 70 лет Бразилия достигла высокого уровня развития в политической и культурной сфере, в стране существует множество социально-экономических проблем, которые заключаются в неравномерном распределении экономических ресурсов страны, что влечет за собой социальное неравенство и увеличение слоев населения с низким уровнем доходов. К низким социальным слоям относятся коренные народы и потомки африканских переселенцев, которые не имеют доступа к экономическим ресурсам страны. Sepъlveda dos Santos M. New Initiatives Emerging in the Brazilian Museum Field//Museum intermational. №253-256. 2014. P.34 По данным информационно-аналитического портала «Гуманитарные технологии» Бразилия занимает 85 место в рейтинге стран мира по индексу уровня образованияРейтинг стран мира по уровню образования// Гуманитарные технологии информационно-аналитический портал. URL: http://gtmarket.ru/ratings/education-index/education-index-info (дата обращения 16.05.2017). В связи с такими социально-экономическими условиями деятельность культурных учреждений страны направлена на решение этих проблем.

Особое внимание следует уделить деятельности научных музеев, которые в последнее время активно развиваются, ввиду того что, в стране на данный момент существует ряд социальных проблем в жизни общества, описанных выше, для решения которых фундаментальным инструментом будет получение знаний, и приобретение компетенций по развитию способностей граждан принимать решения на основе научных знаний, которые являются основополагающей базой для развития таких понятий как «права гражданина», «социальная интеграция», «устойчивое развитие» и «экономическое и социальное развитие». В дополнении к осуществлению основной цели государства - приведению страны к всеобщей грамотности, второй по важности целью будет осуществление инициатив по внедрению в общество научной «грамотности», достижение которой является основной задачей работы научных музеев. За последние 40 лет в Бразилии была создана сеть научных музеев, которые играют важнейшую роль в установлении связи между наукой и обществом, а также в поддержке новых талантов и появлению новых специалистов в сфере преподавания естественных наук.

Существует огромная дистанция, которая отделяет Бразилию от развитых стран и именно образование и наука имеют важнейшее значение для преодоления данной дистанции. Основным инструментом для преодоления которой является работа в школах. Для решения сложившихся проблем, необходимо обратить внимание академического сообщества на популяризацию науки в культурных центрах и научных музеях.

Как пример научного музея, деятельность которого направлена на приобщение общества к науке, можно рассмотреть Музей Амазонии (Museu do Amazonia), который был открыт в 2010 году в Рио-де-ЖанейроMuseu do Amazonia URL: www.museudaamazonia. org.br (дата обращения: 16.05.2017). Музей Амазонии представляет собой живой музей, где можно прочувствовать все социальное и биологическое разнообразие бассейна реки Амазонки. Музей пытается привлечь население к научному изучению местной флоры и фауны с помощью разнообразных программ, исследовательских проектов, организацией на территории музея интерактивных зон, в которых посетитель будет сам получать новую для себя информацию.

Активную просветительскую и образовательную деятельность ведут и художественные музеи Бразилии. Государственная Пинакатека в Сан-Пауло Pina URL: http://pinacoteca.org.br/(дата обращения: 16.05.2017) - один из крупнейших художественных музеев страны, является старейшим и значимым музеем штата Сан-Пауло. Коллекция музея насчитывает около 9000 работ, в том числе картины, рисунки, гравюры, скульптуры, фотографии и предметы бразильского и зарубежного искусства с 18-го века до наших дней. А также музей проводит обширную и разнообразную программу временных выставок. Отдел образования, созданный в музее в 2002 году, занимается разработкой образовательных программ, опирающихся на музейные собрания, и привлечением новых посетителей.

Обеспечение доступа к музейным коллекциям является основной деятельностью Образовательного отдела музея. Под термином «доступность» музейные работники предполагают не только физический доступ, обеспечивая поток и циркуляцию посетителей (через пандусы, лифты и даже бесплатный вход), но особенно нематериальные аспекты, обеспечение понимания музейных экспозиций, чувства удовлетворения и просветления от посещения музея у его посетителей Chiovatto M. Aidar G. Inclusive Education in Museums Case study: Pinacoteca do Estado de Sгo Paulo// Museum international.2014. № 253-256. P.71-73. Музей разрабатывает множество программ, направленных на привлечение социальных групп, изолированных от политических и культурных процессов.

Музей разрабатывает различные социальные программы, например, программа посещения школьных групп и широкой общественности. Эта программа проводит такие мероприятия, как ознакомительные поездки для школьных групп, художественные и поэтические мероприятия для учащихся, учителей, и широкой общественности. Так же музеем разработана программа, направленная на работу с учителями, обеспечивающая педагогическую подготовку раскрывая основные темы, связанные с музейным собранием, а также по вопросам наследия, культуры и самобытности в других городах и поселениях на всей территории штата Сан-Паулу Там же. P.71-73.

Образовательный отдел Пинакатеки в течение последних 11 лет разработал следующие программы: образовательная программа для инвалидов; Программа обучения персонала; «Моя музейная программа»; И программа социокультурной интеграции. Эти программы структурированы таким образом, чтобы удовлетворить потребности целевой аудитории, а именно те, которые не посещают официальные учреждения культуры. Участниками этих программ являются в основном группы из социально неблагополучных регионов, обычно по социально-экономическим причинам, в том числе люди с физическими и / или умственными отклонениями, пожилые люди и непосредственно персонал Пинакотеки, особенно те, кто встречает, обслуживает, охраняет посетителей музея.

В связи с современными социально-экономическими проблемами страны, необходимо более подробно рассмотреть музейные программы, ориентирующиеся на работу с низшими социальными слоями. Государственная Пинакатека Сан-Пауло проводит программу Социальной интеграции с 2002 года. Было проведено исследование потенциальных социальных групп, с которыми будет работать музей, что позволило подробно изучить проблемы и потребности будущей музейной аудитории и грамотно построить работу с ними. Данная программа ориентирована на выстраивание партнерских связей и общественными организациями и проведение постоянных образовательных посещений, а также проведение курсов повышения квалификации для социальных работников и педагогов. Проводятся просветительские мероприятия для жителей трущоб, а также проект восстановления наследия с участием общинных групп.

Также в 2013 году музей запустил еще один информационно-пропагандистский проект, Comunidade e Museu (Коммуникация и Музей), вдохновленный аналогичной программой в Museo de Antioquia в Medellin (Колумбия). Было выбрано две различные общественные группы и разработан проект, призванный собрать и изучить их материальное и нематериальное наследие и разработать стратегии для популяризации этого наследия Chiovatto M. Aidar G. Inclusive Education in Museums Case study: Pinacoteca do Estado de Sгo Paulo// Museum international.2014. № 253-256. P.76.

Государственная Пинакотека - один из немногих музеев, создавший социальные проекты, направленные на работу с низшими слоями населения. Но необходимо обратить внимание, что за последнее десятилетие, все больше бразильских музеев ориентируются на работу с уязвимыми слоями населения. Это объясняется тем, что несмотря на стремительное развитие страны, социальное неравенство, низкий уровень жизни и образования является «Ахилесовой пятой» в жизни страны.

В условиях господства социально-экономических проблем, в стране активно начало завиваться Международное движение за новую музеологию/ или организация MINOM, созданная под потранажем ИКОМ. Это движение объединяет сотрудников экомузеев и местных музеев. MINOM является коммуникативной площадкой между музейными специалистами для обмена опытом и изучения музеев, как учреждений, главная цель которых - защищать человека, его гражданские права, формирование толерантности, противостояние насилию и расизму. Многие музеи современной Бразилии создаются в рамках Новой музеологии и организации MINOM. «Новая музеология, как теоретическое направление предполагает широкую интеграцию музея в социальную среду, выдвижение на передний план актуальных политическихь проблем, «вместо бесстрастных раздумий над давно ушедшим прошлым» Амосова А.А. Музейное дело в современной Бразилии: Государственная политика и международное сотрудничество// Вопросы музеологии. 1 (13), 2016. С. 54. «Музеи должны способствовать сохранению окружающей среды и обеспечению доступа к образованию и профессиональной подготовке всех желающих. В состав организации в настоящее время входят: Бразилия, Нидерланды, Португалия, США, Франция и другие страны.» Там же С.54-55

Невозможно не обратить внимание на деятельность таких музеев как Музей фавелы (Museu de Favela, далее - MUF) в Рио-де-ЖанейроMuseu de Favela URL: http://www.museudefavela.org/ (дата обращения: 17.05.2017), который был основан в 2008 году как негосударственное учреждение. MUF - музей под открытым небом, изучающий быт, культурное наследие фавелы и людей, живущих в ней. Коллекцией музея - это 20 000 жителей, их образ жизни, история, архитектура, пейзаж, сложные сплетения культур и традиций, богатое природное наследие. Целью создания этого музея является идея превращение фавелы в туристический памятник района Кариоки, который рассказывает историю формирования фавел, культуру кочевых народов Бразилии и африканцев, о возникновении самбы, как культурного феномена страны, и, конечно, об изобразительном искусстве. Главные задачи музея заключаются в интеграции населения фавел в культурную жизнь, приобщение к коллективной работе на благо общества, формирование идентичности и сохранении культурных традиций, развитие в обществе таких качеств как забота о ближнем и уважение Leme Joseph G. Insight Favela: A Joint Project Between CAMOC 1 and the Museu de Favela// Museum international.2014. № 253-256. P.56-58.

Стоит отметить, что деятельность подобных музеев положительно сказывается на развитии общества Бразилии. Улучшился уровень жизни в таких фавелах, снизился уровень преступности, жители трущоб коллективно трудятся на благо общины. Такие музеи обращают внимание на проблемы низших слоев населения, решают коммунальные, социальные проблемы, повышают уровень образованности общества.

Исходя из всего выше с сказанного можно сделать вывод о том, что на данный момент в Бразилии существует множество социально-экономических проблем, в связи с этим в стране низкий уровень жизни, при неравномерном распределении экономических ресурсов, увеличивается численность низших слоев населения, растут бедные районы в городах - трущобы (фавелы). В связи с чем, музеи все больше ориентируются в своей деятельности на низшие социальные слои, разрабатывают просветительные и образовательные программы, направленные на повышение уровня образования населения, поднимают социально-экономические и политические проблемы в своих экспозициях, проводят активную работу по привлечению в музеи местного населения. Но пока в стране экономическая и социальная политика не будут равномерно развиваться, решая актуальные проблемы общества, пока не повысится уровень жизни населения и образования, посещаемость музеев не будет расти.

 
Перейти к загрузке файла
<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>