Процесс формирования адекватной самооценки у подростков с умственной отсталостью
Полная версия

Главная arrow Психология arrow Процесс формирования адекватной самооценки у подростков с умственной отсталостью

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт
>>

Процесс формирования адекватной самооценки у подростков с умственной отсталостью



Введение Обзор психолого-педагогической литературы по проблеме исследования Характеристика личности ребенка Особенности самооценки умственно отсталых подростковВывод Особенности и личностные проявления самооценки умственно отсталых подростков Экспериментальные методы изучения самооценки умственно отсталых подростковМетоды изучения особенностей самооценки: наблюдение, педагогический эксперимент.Методика личностный дифференциалПроба Де ГреефеМетодика Дембо - Рубинштейн Характеристика особенностей самооценки Опытное обучение Цель, структура и содержание формирующего экспериментаУпражнение "Конкурс хвастунов"Упражнение "Скажи мне, кто твой друг".Групповое занятие "Мой внутренний мир"Упражнение «Имя»Упражнение «Наш внутренний сад»Упражнение «Пожелание» Качественный и количественный анализ данных формирующего экспериментаЗаключениеСписок литературы
 
Загрузить файл
>>