Взаимоотношения учителя и ученика как фактор учебной мотивации младших школьников
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ МОТИВОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Понятие мотива и мотивации в зарубежной и отечественной психологии Развитие учебной мотивации младших школьников Становление младшего школьника как субъекта учебной деятельности Специфика системы взаимоотношений «учитель-ученик», как фактор учебной мотивации младших школьников Эмоциональные особенности взаимоотношений в системе «учитель-ученик», как фактор, влияющий на формирование учебной мотивации младшего школьника МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ Организация и условия проведения исследования Методы и методики исследования РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ Результаты исследования мотивации учения младших школьников Результаты исследований эмпатии учителей начальных классов и взаимоотношений в системе «учитель-ученик» в начальной школе Практические рекомендации учителям исследуемых классовВЫВОДЫЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
