Задачи, методы и организация исследования
Задачи исследования
В выпускной квалификационной работе обоснованы текущие задачи: 1.провести анализ научно-методической литературы по истории развития силового комплекса ГТО.
2. Определить уровень развития силовой подготовленности у учащихся Вузов на примере подтягивания на перекладине.
3. разработать и экспериментально доказать методику воспитания силовых качеств у учащихся Вузов по нормативным требованиям комплекса ГТО.
Методы исследования
Применялись следующие методы исследования:
- анализ научно-методичеcкой литературы;
- обзор информационных сайтов;
- педагогическое наблюдение;
- педагогический эксперимент;
- опрос тренеров и спортсменов;
- тестирование;
- методы математико-статистического анализа
Анализ научно-методической и специальной литературы
Изучение научно-методической литературы проводилось с целью выявления физической подготовленности учащихся вузов на примере подтягивания, необходимых для выполнения нормативов комплекса ГТО. Изучалась литература по теории и методике физического воспитания и спорта, рассматривались вопросы развития физических качеств в зависимости от возраста спортсмена, средства, методы и организация работы по их развитию у студентов. Также изучались вопросы возрастных изменений организма по материалам научно-методической литературы возрастной физиологии.
Обзор информационных сайтов
Для полноценного сбора информационного материала, с целью его дальнейшего изучения, обзору подверглись различные научные видеоматериалы, представленные на сайтах, посвященных комплексу ГТО.
Педагогическое наблюдение
во время проведения учебно-тренировочного процесса происходило наблюдение за учащимися, в процессе которого происходила запись показателей обучения. Фиксировались заинтересованность учеников на учебно-тренировочных занятиях, их активность, желание выполнять задания на занятиях правильно и четко.
В процессе наблюдения на тренировках уделялось внимание правильности движений, быстроте выполнения упражнений, которое зависит от их знания, способности скоординировать свои действия, а также от их сложности. Каждый из занимающихся добровольно посещал учебно-тренировочные занятия и пропускал их только по состоянию здоровья или же какой-либо уважительной причине.
педагогическое тестирование
для решения задач, определенных в настоящей работе, были подобраны тесты, ранее использовавшиеся в исследованиях различных направлений силовой подготовки. Такой подход оптимален, поскольку при этом можно получить результаты, которые можно уже сравнивать с известными в специальной литературе. Данное упражнение( подтягивание на перекладине) выполнялось 2 раза, до и после эксперимента, в зачет принималась лучшая из них. силовой подготовленность мотивация упражнение
Педагогический эксперимент
данный эксперимент проходил с целью выявления силовых показателей у студентов ВУЗов. Эксперимент проходил в естественных условиях тренировки, продолжительность 2месяца. В нем принимали участие студенты с 1-3 курс, в количестве 90человек . Возраст составлял 18-
29 лет. В процессе педагогического эксперимента использовались разнообразные средства и методы формирования силовых способностей.