Задачи, методы и организация исследования

Задачи исследования

В выпускной квалификационной работе обоснованы текущие задачи: 1.провести анализ научно-методической литературы по истории развития силового комплекса ГТО.

2. Определить уровень развития силовой подготовленности у учащихся Вузов на примере подтягивания на перекладине.

3. разработать и экспериментально доказать методику воспитания силовых качеств у учащихся Вузов по нормативным требованиям комплекса ГТО.

Методы исследования

Применялись следующие методы исследования:

- анализ научно-методичеcкой литературы;

- обзор информационных сайтов;

- педагогическое наблюдение;

- педагогический эксперимент;

- опрос тренеров и спортсменов;

- тестирование;

- методы математико-статистического анализа

Анализ научно-методической и специальной литературы

Изучение научно-методической литературы проводилось с целью выявления физической подготовленности учащихся вузов на примере подтягивания, необходимых для выполнения нормативов комплекса ГТО. Изучалась литература по теории и методике физического воспитания и спорта, рассматривались вопросы развития физических качеств в зависимости от возраста спортсмена, средства, методы и организация работы по их развитию у студентов. Также изучались вопросы возрастных изменений организма по материалам научно-методической литературы возрастной физиологии.

Обзор информационных сайтов

Для полноценного сбора информационного материала, с целью его дальнейшего изучения, обзору подверглись различные научные видеоматериалы, представленные на сайтах, посвященных комплексу ГТО.

Педагогическое наблюдение

во время проведения учебно-тренировочного процесса происходило наблюдение за учащимися, в процессе которого происходила запись показателей обучения. Фиксировались заинтересованность учеников на учебно-тренировочных занятиях, их активность, желание выполнять задания на занятиях правильно и четко.

В процессе наблюдения на тренировках уделялось внимание правильности движений, быстроте выполнения упражнений, которое зависит от их знания, способности скоординировать свои действия, а также от их сложности. Каждый из занимающихся добровольно посещал учебно-тренировочные занятия и пропускал их только по состоянию здоровья или же какой-либо уважительной причине.

педагогическое тестирование

для решения задач, определенных в настоящей работе, были подобраны тесты, ранее использовавшиеся в исследованиях различных направлений силовой подготовки. Такой подход оптимален, поскольку при этом можно получить результаты, которые можно уже сравнивать с известными в специальной литературе. Данное упражнение( подтягивание на перекладине) выполнялось 2 раза, до и после эксперимента, в зачет принималась лучшая из них. силовой подготовленность мотивация упражнение

Педагогический эксперимент

данный эксперимент проходил с целью выявления силовых показателей у студентов ВУЗов. Эксперимент проходил в естественных условиях тренировки, продолжительность 2месяца. В нем принимали участие студенты с 1-3 курс, в количестве 90человек . Возраст составлял 18-

29 лет. В процессе педагогического эксперимента использовались разнообразные средства и методы формирования силовых способностей.