ЛИТЕРАТУРА - Анализ теории и практики неформального педагогического образования
Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow Анализ теории и практики неформального педагогического образования

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

1. Букина Н.Н. Становление системы неформального образования взрослых // Человек и образование. 2006. № 7. - С.81-86

2. Букина Н.Н. Развитие государственной системы неформального образования взрослых в России // Человек и образование. 2010. № 1. - С. 56- 61

3. Букина Н.Н. Интеграция формального и неформального образования в системе профессиональной подготовки специалистов // Российский научный журнал. 2010. №16. - С. 150-155

4. Вершловский С.Г. Непрерывное образование: историко- теоретический анализ феномена. - СПб.: АППО, 2008. - С. 58-61

5. Вершловский, С.Г. Образование взрослых в России: вопросы теории // Новые знания. 2004. №3. - С.1-7.

6. Ветрова Я.А. Динамика акмеологической позиции педагога: дис. канд. псих. Наук. - Томск, 2014.

7. Деркач А.А., Зазыкин В. Г., Маркова А. К. Психология развития профессионала. - М.: РАГС, 2000.

8. Деркач А.А. Марасанов Г.И. Психолого-акмеологическое консультирование управленческих кадров. - М.: Изд-во РАГС, 1996.

9. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы»: распоряжение Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 № 792-р // СПС «Гарант»

10. Донцова М.А. Детерминанты неформального образования // Среднее профессиональное образование. 2012. № 12 - С. 15-16

11. Дубровина Т.Л. Технологии организации неформального образования педагогов СПО: методические рекомендации - Тюмень: ТОГИРРО, 2013. - 40с.

12. Дубровина Т.Л. Возможности неформального педагогического образования в основе повышения квалификации педагогов в образовательных учреждениях среднего и начального профессионального образования // Мир науки, культуры, образования. 2013. №5(42) - C.114-121

13. Жилина А.И. Актуальные проблемы развития системы постдипломного образования педагогических // Актуальные проблемы постдипломного образования педагогических кадров. - СПб.: ИОВРАО, 2004. - С. 10-16

14. Зеер Е.Ф. Психология профессионального развития. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 240с.

15. Илакавичус М.Р. Неформальное общекультурное образование для разновозрастных сообществ современной России // Человек и образование. 2014. №2. - С. 50-54

16. Каспржак А.Г. Институциональные тупики российской системы подготовки учителей // Вопросы образования. 2013. №4. - С.261-268

17. Климов С.М. Неформальное образование: проблемы экономики и управления. - СПб.: Знание, 1998. - С.18

18. Князев А.М., Одинцова, И.В. Системные деловые игры в образовании. - М: Изд-во РАГС, 2006. - 154 с

19. Ковальчук О.В. Становление профессионально-педагогического качества учителя как субъекта инновационной деятельности // Образование и человек. 2014. №3. - С.21

20. Кошманова, Т. Андрагогическая модель повышения квалификации педагогических кадров // Образование через всю жизнь. Непрерывное образование для устойчивого развития: труды международного сотрудничества. - Т.7/сост. Н.А. Лобанов; под науч. ред. Н.А. Лобанова и В.Н. Скворцова. Ленингр. Гос. ун-т им. А.С. Пушкина, НИИ соц.-экон. и пед. пробл. непрерыв. образования. - СПб.: ЛОИРО, 2009. - С. 54-59.

21. Краевский, В.В. Методология педагогики / В.В.Краевский, Е.В. Бережнова. - М.: Академия, 2006. - 316с. - С.11

22. Кривых С.В. Исследование особенностей тьюторского сопровождения развития профессиональной компетентности педагогов в условиях постдипломного образования. - СПб.: ИПК СПО, 2014. - 128 с.

23. Кукуев А.И. Андрагогический подход в педагогике: монография / А.И.Кукуев. - Ростов-на-Дону: ИПО ПИ ЮФУ, 2009. - 328 с.

24. Лазарев В.С. Системное развитие школы. - М.: Академия, 2002. - 187 с.

25. Макареня А.А. Неформальное образование как условие социального взаимодействия в процессе повышения квалификации/А.А. Макареня, О.В. Ройтблат, Н.Н. Суртаева // Образование и человек. 2011. №4. - С. 59-64

26. Марон А. Е. Практическая андрагогика. Книга 5. Открытое образование взрослых: моногр. -- СПб.: УРАО ИОВ, 2012. -- 400 с.

27. Международная конференция «Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития». URL: http://lifelong-education.ru/ (дата обращения: 28.04.2016)

28. Международная стандартная классификация образования. URL: http://www.uis.unesco.org/education/documents/isced-2011-ru.pdf (дата обращения 17.01.2016)

29. Меморандум непрерывного образования Европейского Союза. URL: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html (дата обращения: 15.04.2016)

30. Милованова Н.Г. Модели взаимодействия социальных институтов в системе повышения квалификации педагогических кадров // Региональное образование ХХ1века: проблемы и перспективы. 2012. №4. - С. 49-52

31. Москвин Д.Е. Перспективы развития неформального и информального образования в России // Политическое образование и гражданская позиция молодого поколения России: всероссийская научно- практическая конференция. - Казань, 2010. - С. 120-124

32. Мухлаева Т.В. Международный опыт неформального образования // Человек и образование. 2010. №4. - С. 158-162

33. Национальный доклад Российской Федерации в рамках Туринского процесса «О состоянии и перспективах развития профессионального образования в России» (проект). URL: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2010/09/doklad1511.doc (дата обращения: 28.12.2015)

34. Нагрели Е. А. Проблемы содержания неформального повышения квалификации педагогических работников на муниципальном уровне // Актуальные проблемы неформального повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений: всероссийская науч. - практическая конф./под ред. Н.И. Мисяковой, Н.П. Недоспасовой, Е.А. Нагрели, Е.А. Востриковой. - Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2012 - С. 34

35. Неформальное образование: меморандум. URL: http://www.unesco.org/bpi/pdf/memobpi55_NFE_ru.pdf/ (дата обращения: 28.12.2015)

36. Никитин В.Я. Модульный принцип организации обучения взрослого населения // Академия профессионального образования. 2014. № 5- 6. - С. 3-8

37. Новиков А.М. Постиндустриальное образование. - М.: «Эгвес», 2011. - 152 с.

38. Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее? // Доклад общественной палаты РФ. - М.: ГУ ВШЭ, 2007. - 78 с.

39. Обучение на протяжении всей жизни в эпоху экономики знаний: матер междун. конф. / под ред Н.П. Литвиновой, Т.В. Мухлаевой, И.Я. Сияловой. - СПб.: ИПО РАО, 2010. - 286 с.

40. Огарев Е.И. Образование взрослых: основные понятия и термины (Тезаурус) - СПб.: ГНУ «ИОВ РАО», 2005. - С. 62-63

41. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - М.: «А ТЕМП», 2004. - 944с. - С.674

42. Олейникова О.Н. Обучение в течение всей жизни как инструмент реализации Лиссабонской стратегии / О.Н. Олейникова, А.А. Муравьева, Н.М. Аксёнова. - М.: РИО ТК им. Коняева, 2009. - 131 с.

43. Осипов, А.М. Социология образования: очерки теории / Российская социологическая ассоциация. Исследовательский комитет

«Социология образования». Петровская академия наук и искусств. - Ростов- на-Дону: Феникс, 2006. - 504 с.

44. О системе повышения квалификации работников образования // Вестник образования. 2006. № 8. - С. 15-17, 46-66

45. Осокина О.М. Неформальное образование как способ повышения квалификации педагогических кадров О.М. Осокина, А.Н. Ростовцев, Д.Ю. Чупин // Актуальные проблемы неформального повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений: всеросс. науч.- практ. конф. / под ред. Н.И. Мисяковой, Н.П. Недоспасовой, Е.А. Нагрели, Е.А. Востриковой. - Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2012. - С. 180-182

46. Педагогический словарь: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.- 352 с.

47. Пискунова Е.В. Результаты международных сравнительных исследований как источник развития образования // Образование и современность коллект. монография СПБ . - Тюмень: ТОГИРРО, 2012. - С. 134-141

48. Прикот О.Г. Дополнительное профессиональное образование: обеспечение непрерывности //Непрерывное образование. 2012. № 2. - С. 76- 80

49. Проект Концепции развития непрерывного образования взрослых в Российской Федерации на период до 2025 года. URL: http://www.dpo- edu.ru/?page_id=13095 (дата обращения 29.10.2015)

50. Профессиональные объединения педагогов: метод, рекомендации для руководителей образовательных учреждений и учителей / под ред. М.М. Поташника. - М.: Педагогическое общество России. - 2002. - 144 с.

51. Профессиональный стандарт педагога: приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 № 544н // СПС «Гарант»

52. Протасевич А.В. Неформальное образование в структуре непрерывного образования в течение всей жизни / А.В.Протасевич, О.В. Ройтблат // Региональное образование ХХ1 века: проблемы и перспективы. - 2011. №2. - С. 75-76

53. Розин В.М. Образование в условиях модернизации и неопределенности. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013. - 80 с.

54. Ройтблат О.В. Неформальное образование как условие социального взаимодействия в процессе повышения квалификации / О.В. Ройтблат, А.А. Макареня, Н.Н. Суртаева // Человек и образование. 2011. №4. -С. 59-64

55. Ройтблат О.В. Развитие теории неформального образования в системе повышения квалификации педагогических работников: дис. канд. пед. наук - Тобольск, 2015. - 367 с.

56. Российское образование - 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях / под ред. Я Кузьминова, И. Фрумина. - М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2008. - 39с.

57. Скрынник И.К. Неформальное образование как средство повышения эффективности деятельности некоммерческих организаций: дисс. кан. пед. наук / И.К. Скрынник. - Ставрополь, 2006. - 217 с.

58. Слободчиков В.И. Постдипломное образование педагогов: антропологическая проекция/В.И. Слободчиков, Г.А.Игнатьева // Человек и образование. 2014. №3. - С.13-21

59. Соколова И.И. Проектирование и применение систем оценки качества в сфере непрерывного образования: лучшие практики, проблемы решения // Образование через всю жизнь. Непрерывное образование для устойчивого развития: труды международного сотрудничества. Т.7 / сост. Н.А. Лобанов; под науч. ред. Н.А. Лобанова и В.Н. Скворцова. - СПб.: ЛОИРО, 2009. - С. 124-129

60. Стародубцев В.А. Неформальное образование в жизнедеятельности педагога / В.А. Староубцев, А.А. Киселева // Инновации в образовании. 2010. №9. - С. 74-83

61. Суртаева Н.Н. Методологические подходы к построению инновационного пространства непрерывного педагогического образования / Н.Н. Суртаева, А.А. Макареня, С.В. Кривых // Человек и образование. 2014.№2. - С. 18-24

62. Суртаева Ж.Б. Условия становления корпоративной культуры субъектов неформального образования: дис. канд. пед. наук - СПб., 2008. - 209 с.

63. Тенилов Е.Н. Внутрифирменная организация повышения квалификации специалистов на основе компетентностного подхода // Человек и образование. 2010. №2 - С. 54

64. Управление инновационной деятельностью образовательного учреждения в условиях системных изменений: Монография / Под ред. И.В. Гришиной, С.В. Кривых. -- СПб.: СПбАППО, 2007. -- 306 с.

65. Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» № 273-ФЗ. - М.: Книжный мир, 2013. - 352 с.

66. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования // СПС «КонсультантПлюс»

67. Фишман Б.Е. Педагогическая поддержка профессионального развития/саморазвития педагога // Педагогическое образование и наука. 2006. 32. - С. 10-16

68. Фрумина Е.Л. Непрерывное образование для педагогов: модели и особенности. URL: http://www.isras.ru

69. Шадриков В. Д. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников/В.Д. Шадриков, И.В. Кузнецова. - М.: 2010. - 180 с.

 
Перейти к загрузке файла
<<   СОДЕРЖАНИЕ