Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow Анализ лингводидактического потенциала синестемических лексических комплексов при обучении португальскому языку как второму иностранному в художественном вузе

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


>>

Анализ лингводидактического потенциала синестемических лексических комплексов при обучении португальскому языку как второму иностранному в художественном вузе



Введение Профессионально-ориентированное обучение второму иностранному языку в неязыковом вузе в условиях искусственного субординативного трилингвизма Теоретические положения методики обучения иностранным языкам для специальных целей в неязыковом вузе Обучение второму иностранному языку в условиях искусственного субординативного трилингвизмаОпределение трилингвизма, его классификации и стадии.Интерференция и трансференция в условиях искусственного субординативного трилингвизма. Влияние психо-когнитивных особенностей учащихся на процесс обучения иностранным языкамУчет сенсорных предпочтений при обучении иностранного языка. Роль синестезии и синестемии в процессе изучения иностранных языковинестезия и синестемия в современной науке.Визуальные, кинестетические и акустические идиомы. Методика преподавания иностранных языков в художественном вузеГрамматико-переводной метод.Коммуникативный метод.Лексический подход в обучении иностранным языкам. Методические рекомендации по обучению студентов Академии Художеств португальскому языку как второму иностранному. Методика преподавания иностранных языков в Академии ХудожествПреподавание иностранных языков в Академии Художеств (общая характеристика).Анализ уроков иностранного языка в Академии Художеств. Русско-английско-португальский трилингвизм в контексте международного студенческого обменаСравнительный анализ португальского, русского и английского языков. Общая характеристика учащихся Академии ХудожествАнализ потребностей студентов Академии Художеств.Психологические характеристики студентов Академии Художеств. Анализ учебных материалов по португальскому языку Методические рекомендации по использованию синестемических лексических комплексов в обучении португальскому языку студентов Академии ХудожествЗаключениеЛитература Схема анализа деятельности учителя/практиканта на уроке Анализ деятельности Преподавателя 1 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультета теории и истории искусства Aнализ деятельности Преподавателя 2 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультетa живописи Aнализ деятельности Преподавателя 3 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультетов живописи и скульптуры Aнализ деятельности Преподавателя 4 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультета графики Aнализ деятельности Преподавателя 5 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультета живописи Анкета на определение потребностей учащихся Результаты анкетирования на определение потребностей учащихся Тест А. Любимова на определение ведущей репрезентативной системы Тест Дж. Ревелл и С. Норман на определение ведущей репрезентативной системы Опросник на определение ведущего полушария головного мозга Результаты тестирования студентов Академии Художеств (по факультетам)
 
>>