Исследование индивидуально-личностных свойств делинквентных подростков - Исследование патохарактерологических предпосылок дединквентного поведения у старших подростков
Полная версия

Главная arrow Психология arrow Исследование патохарактерологических предпосылок дединквентного поведения у старших подростков

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>

Исследование индивидуально-личностных свойств делинквентных подростков

Приоритетным направлением в изучении, по причине полифакторного характера делинквентного поведения, в современной науке получил интегративный (или системный) подход [22].

В психологии существует несколько концепций о целостном человеке, в которых он выступает как биосоциальное и психобиосоциальное целое. Природа этого целого раскрывается через анализ его структуры. В психологии используется понятие «структура личности», а личность понимается как отдельно взятый человек. При этом личность понимается широко, поскольку в ее структуру включаются не только собственно личностные, социальные и психосоциальные, но и природные элементы человеческой структуры. В новейшее время происходит дифференциация понятий «человек» и «личность».

Б.Г. Ананьев ввел в науку и ряд других дифференцированных понятий о человеке и его структуре, выделив следующие подструктуры - индивид, субъект, личность [2]. Б.Г Ананьев предложил иное понимание индивидуальности, он считал, что свойства человека как личности, субъекта деятельности и индивида включены в систему индивидуальности, таким образом, понятие «индивидуальность» является родовым по отношению к перечисленным подструктурам.

Индивидуальность становится уникальной полисистемой в процессе дифференциации структур индивидуума и последующей многократной на протяжении жизни их интеграции, которые происходят в реальном процессе развития системы. В отечественной психологии созданы и иные теоретические и эмпирически подтвержденные структурные модели личности-индивидуальности (К.К. Платонов, А.Г. Ковалев, В.Н. Мясищев). За рубежом в 1960-1980-е гг. опубликованы структурные концепции и методы Г. Айзенка, Р. МакКрэя, П. Косты. Многие авторы едины во взглядах о единстве биологического и социального в структуре индивидуальности, о примате социального в человеке которое способно влиять на индивидные свойства человека.

Например, структурная концепция К.К. Платонова [44], включает четыре подструктуры человека (личности):

1) биологически обусловленные свойства личности (задатки, темперамент); 2) индивидуальные особенности психических процессов;

3) опыт личности: знания, умения, навыки;

4) социальные личностные свойства (направленность).

Идея целостного человека реализована в концепции индивидуальности как интегративной полисистемы Б.Г. Ананьева, а его модель индивидуальности послужила основой для проведения ученым комплексных антропо-психологических исследований.

Научная школа В.С. Мерлина ввела понятие интегральной индивидуальности, которая формируется из пяти уровней индивидуальности - от биохимической индивидуальности до психологической [35, 36]. Представитель этой школы В.В. Белоус, разделяя такой подход, тем не менее, строит индивидуальность человека из темперамента и личности [10].

Э.А. Голубева (представитель школы Б.М. Теплова) с сотрудниками долгое время исследовали связи между различными способностями, свойствами нервной системы и другими элементами структуры индивидуальности. Э.А. Голубева разработала модель структуры индивидуальности. Отличительной чертой этой модели является выделение промежуточных элементов структуры индивидуальности, в качестве которых она полагала эмоциональность, активность, саморегуляцию и побуждения [19, 20].

Наше исследование во много опирается на модель индивидуальности Н.В. Беломестновой, которая в свою очередь построена на основе иерархии понятий «темперамент», «характер», «личность», сложившейся в психиатрии и клинической психологии с 50-х гг. ХХ века [9] детерминируемые «снизу» биологическими свойствами, а «сверху» влиянием социальной среду. Н.В. Беломестнова в своих работах также анализирует современное положение дел в области изучения темперамента, характера, личности [9], темперамент и характер представляются нам наиболее разработанными и определенными подструктурами индивидуальности, что находит свое отражение и в методическом обеспечении нашего исследования - выборе психодиагностических методик.

Таким образом, представленные концепции позволяют нам сделать вывод об уровневой структуре личности-индвидуальности и на ее основе провести комплексный сравнительный анализ для выявления особенностей и предикторов делинквентного поведения у подростков с аномалиями характера.

 
Перейти к загрузке файла
<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>