ЗАКЛЮЧЕНИЕ, БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК - Влияние физической культуры и спорта на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья
Полная версия

Главная arrow Туризм arrow Влияние физической культуры и спорта на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель данного исследования было теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность влияния комплекса средств адаптивной физической культуры и спорта на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья.

К вопросу влияния физической культуры и спорта на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья относится: создание атмосферы эмоционального комфорта для снятия проявлений депривации, напряженности и тревожности; организация творческой деятельности детей, с целью повышения возможности самореализации, уверенности в себе, общительности, самооценку и социальный статус, укрепление психического и физического здоровья, увеличение двигательной активности и расширение двигательного опыта, в процессе использования многообразия общеукрепляющих упражнений с другими методами физического воспитания.

Экспериментальная работа проводилась на базе МАСОУ «Голышмановская специальная коррекционная общеобразовательная школа № 3». В эксперименте приняли участие учащиеся пятого класса в составе тринадцати человек.

Формирующий эксперимент проводился с целью проверки гипотезы исследования. Был составлен и реализован комплекс упражнений адаптивной физической культуры для детей с ограниченными возможностями здоровья.

После реализации комплекса была проведена итоговая диагностика социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Сравнительный анализ результатов, полученных во время констатирующего и контрольного эксперимента, позволили сделать выводы о повышения уровня социальной адаптации детей с нарушением слуха путем применения комплекса средств адаптивной физической культуры.

Таким образом, поставленная цель исследования достигнута, задачи решены и гипотеза подтверждена.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Бабиева Л.Г. Педагогические условия социальной адаптации детей в условиях школы-интерната: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Бабиева Лейла Гивиевна; [Место защиты: Сев. -Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова]. - Владикавказ, 2008. - 185 с.: ил. РГБ ОД, 61 08-13/567.

2. Багнетова Е. А. Гигиена физического воспитания и спорта: Курс лекций. Издательство: «Феникс», 2009. - 192 с.

3. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров; под общ. ред. Н.Н. Маликова. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 528 с.

4. Баршай В.М., Курысь В.Н., Павлов И.Б. Гимнастика: учебник. Издательство: «Феникс», 2009. - 147 с.

5. Басилова Т.А., Моисеева И.В., Саприна Е.А., Хохлова А.Ю., Особенности глухих учащихся современной специальной школы и факторы, влияющие на сохранность их психического здоровья // Психологическая наука и образование. - 2010.- № 2. - 56 с.

6. Бондаренко И.М., Ковешникова А.М. Составление индивидуальной образовательной программы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Методические рекомендации. - М: - 2012. - 36 с.

7. Голикова, Е.М. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями дошкольного и младшего школьного возраста: коллективная монография / под ред. О.И. Кирикова. Воронеж Изд-во ВГПУ, 2009. - 96 с.

8. Горелова А.Ю. Психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. - 2013. - 215 с.

9. Горовой, В.А. Структурно-функциональная модель и методика организации физической рекреации студентов / В.А. Горовой // Мир спорта. - 2010. - № 4. - 75 с.

10. Горовой, В.А. Физическая рекреация студентов: методические рекомендации / В.А. Горовой. - Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2011. - 158 с.

11. Гришина, JI. П. Анализ инвалидности в Российской Федерации за 1970-1999 гг. и ее прогноз до 2015 г. / Л. П. Гришина, Н. Д. Талалаева, Э. К. Амирова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. - 2001.- № 2.- 30 с.

12. Демидова, Л. И. Психологические средства адаптации лиц в социуме (На примере лиц с ограниченными возможностями в передвижении): дис. …канд. психол. наук / Л. И. Демидова. - Новосибирск, 2005. - 220 с.

13. Загайнов Р.М.: Кризисные ситуации в спорте и психология их преодоления. - М.: Советский спорт, 2010. - 213 с.

14. Ибрагимова Р. Ю. Трудности школьной адаптации детей с нарушениями слуха. // Дефектология. - 2010. - № 7 -18 с.

15. Истомина И. А., Саввиди М. И. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. - М.: - 2015. - 175 с.

16. Киселев П.А., Киселева С.Б.; рец. С.А. Шептикин: Тестовые вопросы и задания по физической культуре. - М.: Глобус, 2010. - 115 с.

17. Колосова О.И., Формирование навыков общения у детей с ограниченными возможностями здоровья через проведение экскурсий и прогулок. - 2012 г. - 116 с.

18. Комплексная реабилитация инвалидов: учеб. пособие для вузов / под ред. Т. В. Зозули. - М.: Академия, 2005. - 304 с.

19. Королева И. В., Янн П. И., Дети с нарушением слуха: Книга для родителей и педагогов. - СПб: КАРО, 2011. - 240 с.

20. Котова, О. В. Адаптивная физкультура и инвалидный спорт как средства социализации дизабильных спортсменов / О. В. Котова // Технологии психолого-социальной работы в условиях мегаполиса: Сб. материалов межд. научно-практ. конф., Санкт-Петербург, 5-6 ноября 2009 г. / Санкт- Петербургский государственный институт психологии и социальной работы.- СПб., 2009. - 310 с.

21. Котова, О. В. К проблеме ресоциализации инвалидов в социум / О. В. Котова // Духовно-нравственное воспитание учащейся молодежи в современных социокультурных условиях: мат. Всерос. научно-практ. конф., 25-27 января 2010 г.- Курск : КИНПО (ПК И ПП) СОО, 2010.- 316 с.

22. Котова, О. В. Личностно-ориентированные и социально-ориентированные подходы к образовательному процессу студентов-инвалидов /О. В. Котова // Высокий уровень качества образования как основа конкурентоспособности специалиста: сб. ст. V регион. научно-практ. конф. - Курск: КГПК, 2009. - 170 с.

23. Котова, О. В. Современные модели интеграции инвалидов в социум / О. В. Котова // Социальная политика и социология. - 2010. - № 1.- 278 с.

24. Кулакова Е. В., Любимова М. М. и др. Социальная интеграция обучающихся с нарушениями слуха специальных (коррекционных) и общеобразовательных учреждений: Методическое пособие. М. - 2013. - 110 с.

25. Куложенкова М. К., Надомное обучение в школе глухих // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 5. - 100 с.

26. Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А., Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушения слуха): Серия «Инклюзивное образование». Выпуск 7./ отв. ред. С.А. Войтас. - М.: МГППУ, 2011. - 75 с.

27. Лях В.И.: Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников В.И. Ляха. 1-4 классы. - М.: Просвещение, 2012. - 115 с.

28. Неретина Т.Г. Специальная педагогика и коррекционная психология. Учеб. - метод. комплекс, 2-е изд., стереотип. - М.: Флинта, НОУ ВПО «МПСИ», 2010. - 220 с.

29. Пименова Т. Н., Социальная адаптация ребенка-инвалида / Т. Н. Пименова // Нач. шк. - 2011. - № 2. - 82 с.

30. Плахова Т. В., Дмитриева Л. В., Система работы по социальной адаптации слабослышащих детей //Журнал «Дефектология», М. - 2010. - 46 с.

31. Потапчук, А.А., Матвеев, С.В., Дидур, М.Д. Лечебная физическая культура в детском возрасте. /Учебно-методическое пособие. - СПб: «Речь» 2007. - 76 с.

32. Рубцов, А. В. Социальная адаптация молодых инвалидов с поражениями спинного мозга средствами адаптивной физической культуры / А.В. Рубцов // Вестник Тамбовского университета. - Тамбов, 2011. - Вып. 9 ( 101 ).- 156 с.

33. Рубцов, А. В. Социально-экономическая эффективность процесса социальной адаптации и интеграции молодых инвалидов-колясочников средствами адаптивной физической культуры / А. В. Рубцов // Социально-экономические явления и процессы. - 2011. - № 7.- 321 с.

34. Рубцова, Н. О. К вопросу о целенаправленном формировании и контроле двигательных способностей инвалидов средствами адаптивной физической культуры / Н. О. Рубцова, А. В. Рубцов, С. Д. Антонюк, А. С. Стрекалов // Вестник Тамбовского университета. - 2011.- Вып. 9 ( 101 ).- 176 с.

35. Рубцова, Н. О. Организация адаптивной двигательной рекреации лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами туризма / Н. О. Рубцова, В. Н. Латчук, А. В. Рубцов. - М., 2011.- 111 с.

36. Фришман, И.И. Методика работы педагога дополнительного образования. - М., 2011. - 120 с.

37. Фурманов, А.Г. Физическая рекреация: учеб. пособие для студентов вузов / А.Г. Фурманов. - Минск: МЕТ, 2009. - 495 с.

38. Фурманов, А.Г. Физическая рекреация как фактор укрепления и сохранения здоровья в структуре учебного и свободного времени / А.Г. Фурманов, В.А. Горовой // Мир спорта. - 2009. - № 2. - 97 с.

39. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 480 с.

40. Холодов Ж.К.: Теория и методика физического воспитания и спорта. - М.: Академия, 2012. - 415 с.

41. Храмов, В. В. Адаптивная физическая культура и спорт: социальные проблемы реабилитации: автореф. дис. …канд. пед. наук / В. В. Хромов. - Волгоград, 2008. - 24 с.

 
Перейти к загрузке файла
<<   СОДЕРЖАНИЕ