Тропы

В современной литературоведческой стилистике, лексикологии называют в основном три тропы: метафору, метонимию и синекдоху, возникающих в результате семантико-функционального переноса. К тому же существуют поиски першотропу, то есть одного основного, самого, которому должны были подчиняться другие как его разновидности, потому что давно замечено, что они как-то родственные и взаемоперехидни. Это мнение высказал еще в 1910 в работе "Символизм" Андрей Белый: "... формы изобразительности неотделимы друг от друга: они переходят друг в друга ..., один и тот же процесс живописания, переходя различные фазы, предстает перед нами то как эпитет, то как сравнение, то как синекдоха, то как метонимия, то как метафора ... "2.

Были и попытки свести все тропы к метафоре как основного, исходного тропу, к метонимии (Умберто Эко) и даже к синекдохи ("Группа т").

Основными общими признаками тропов является их аналогический характер и паралогичнисть, потому что перенос происходит по аналогии, что является как бы логической ошибкой, но такой, которая открывает новые черты явления и обогащает читателя, новыми знаниями (глобус капусты, конвертики домов - Л. Костенко; георгины облаков - В. Свидзинский; вечера с Евангелие Б.-И. Антонин; вязали мысли в тугой снипок - М. Осадчий; вишня колышет ветвью мир, солнце завтракает росой, вишня пасет соловья, бабочка белым рукавом утерся - Т . Мельничук).

Способность языка к тропеичности делает ее богаче на переносные значения и оттенки, динамичной, свежей и образнее.

Метафора

Метафора - это самый распространенный и самый в риторике троп, а потому самый говорящим и больше исследован языковедами.

Пытаясь добраться до сути метафоры, исследовать ее природу и механизм такого продуктивного процесса, как метафоризация, ученые высказывают различные мнения относительно того, чем является метафора, лежащая в ее основи3 - сравнение, аналогия, тождественность или сходство.

И то, что каждый исследователь прав, потому что рассматриваемый им материал дает ему основания выразить именно такое мнение, уже убеждает нас в том, насколько сложным и разноаспектных явлением является метафоризация и насколько разветвленной и многомерной является метафора как троп. Осип Мандельштам считал, что "только через метафору раскрывается материя, ибо нет бытия без сравнения, ибо само бытие - это сравнение" 1. Конечно, поэт, видимо, имел в виду сравнение в широком смысле этого понятия, которое включает в себя и сопоставления.

Сравнение имеет трёхчленную структуру: субъект сравнения, объект сравнения и признак, по которому происходит сравнение: девушка хорошая, как калина. Метафора отличается от сравнения тем, что третий член не назван, он только угадывается как "призрак", а потому нечеткий, рассеянный. Это оставляет большой простор для творческого представления слушателя (читателя) самому «угадать» тот признак, которую он "видит" или "хочет видеть" (девушка такая свежая, как калина; девушка такая нежная, как калина; девушка так красива, как калина) .

Метафоры классифицируются по двум принципам: традиционным риторическим и лексико-грамматическим.

По традиционным риторическим принципом среди метафор выделяют следующие:

-стерти Метафоры, или общеязыковой, такие, в которых уже потеряно свежесть, неожиданность ассоциативной связи между удаленными предметами. их принимают все говорящие, не испытывая фигуральности, отклонения. Значение этих метафор становится как бы прямым: ножка стола, носик чайника, игольное ушко, ручка двери;

-до Стертых метафор близки фразеологические метафоры, или метафоры-формулы: пуд соли с съесть, соль земли; камень за душой, краеугольный камень, камень преткновения; нагреть руки, тащить руку, иметь руку, своя рука владыка, дать по рукам, под горячую руку, есть глазами и тому подобное;

- Резкую метафору можно построить на противоположном полюсе ассоциаций. Эта метафора поражает новизной, неожиданностью и непе-редбачуванистю ассоциативной связи. На первый взгляд, такой связи будто нет. Только на фоне дискурса, хорошо зная текст и подтекст; поразмыслив, поверишь в его истинность:

Этот стал повисплений, осенний, черный стал,

как антрацит видений, как кремень крика

блестит Люцифера глазами.

И не спеши вперед,

потому кустарником воспоминаний прослалася

твоя дорога дальняя.

(В. Стус)

Такое ты, человеческое горе,

такая ты, черная Хлань,

Демократии свободы

и свободо нимувань.

(В. Стус)

Развернутая метафора содержит несколько метафоризованих компонентов и охватывает больший семантическое пространство в высказывании:

Печальных двое глаз,

кривые весы ветвей,

гербарий звонких ладоней -

с ночи.

Ты где живешь на подзабытые берегу

моих обмелели пам ятей. Бродишь

пустыней моих молодощасть,

как белая тень строгой скорби.

Надо мной синее крышку неба:

серо-черная шлаковая гроб

совершенно обшила душу.

(В. Стус)

Метафора со времен античной риторики и философии была и есть в центре внимания ученых-лингвистов, философов, психологов, потому что это один из основных путей познания реальности и идеала путем переноса понятий из одной сферы в другую: от конкретно-чувственной к абстрактной, от материальной до духовной. Метафору можно назвать логикой в образе, настолько точно она может передать сущность избранное явления, субстанции в образе.

Метафора в науке, культуре, образовании. Во времена развития информационных технологий, интенсивного развития рекламы, когда требуется короткий, четкий, но емкий и образный вербальный текст, который бы быстро запомнился, усвоился и "разбудил" сознание именно на этот, актуализированный предмет, роль метафоры в речевом общении возрастает. Выдающийся философ и писатель X. Ортега-и-Гассет считал, что метафора удлиняет "руку" интеллекта, ее роль в логике можно уподобить удочки на рыбалке или ружья на охоте.

Метафора выполняет несколько функций: познавательную, номинативную и образную. Метафорой пользуются для описания и объяснения сложных явлений в процессе научного исследования. В результате сформировался целый класс научных метафор.

Метафору используют как название для новых предметов, вещей, явлений: мышка (для управления компьютером), лапка (в швейной машине), собачка (деталь), кроссовки, ветровка, вьетнамки, бикини и многие другие. Так возникают общеязыковой метафоры, которые из-за частой применяемость и распространенность теряют свою фигуральный признак.

Однако наиболее заметной и эксплуатируемой является первичная и основная функция метафоры-образная. Она способна быстро и точно активизировать перцептивные возможности слушателя, вызвать спрогнозирован отклик в сознании и чувствах. Умение говорящего творить свои, оригинальные метафоры - это большой талант. Об этом говорил еще Аристотель. Научиться метафоризуваты трудно, но возможно. Механизм конструирования метафоры состоит из нескольких этапов.

Первый этап - это формирование идеи и поиск основного образа для ее выражения - субъекта метафоры.

Второй этап - поиск дополнительного объекта, который мог бы стать образным компонентом и возбудить в сознании слушателя определенную ассоциацию объекта метафоры.

Третий этап - это синтез выбранных объектов - субъекта и объекта, при котором признаки обоих создают новый образ.

В качестве примера можно привести поиск и создание метафоры для рекламирования мобильного телефона "Нокиа", описанные А. Бычковой в журнале "Реклама":

Следующий этап - сопоставление между собой ассоциаций, в результате чего родилась развернута метафора, в которой использовано образные аналогии:

миниатюрный - птица

постоянную связь - мобильный телефон

надежность - не подведет, Штирлиц

известная торговая марка - популярный герой

престижный - супермен

удобный - ты не один (а с телефоном)

В результате отбора вариантов метафора воплотилась в такой рекламный рисунок Штирлиц на фоне весеннего неба с мобильным телефоном в руке мечтательно смотрит на журавлей. Внизу надпись: "Лучше" Нокиа "в руке, чем журавль в небе", модифицированный с известной поговорки «Лучше синица в руках, чем журавль в небе".

Синестезия (от гр. БупаизиЧеБИв - одновременное восприятие) - разновидность метафоры, построенный на сочетании лексем, обозначающих различные сферы чувств или что-то воспринято одновременно разными органами чувств. В результате синестезии образуются синтетические художественные образы с акустическими компонентами:

Колебалось флейтами

Там, где солнце зашло;

Гей над дорогой стоит ива,

Звонкие дождевые струны ловит.

(П. Тычина)