Общенаучные методы эмпирического познания

Наблюдение

Наблюдение является чувственным отображением предметов и явлений внешнего мира. Это исходный метод эмпирического познания, позволяющий получить первичную информацию об объектах окружающей действительности.

Научное наблюдение (в отличие от обычного, повседневного наблюдения) имеет ряд особенностей:

· Целеустремленность (наблюдение должно осуществляться для достижения поставленной цели исследования, а внимание наблюдателя должна фиксироваться только на явлениях, связанных с этой задачей)

· Планомерность (наблюдение должно осуществляться по четкому плану, составленному в соответствии с целью исследования);

· Активность (исследователь должен активно вести поиск, выделять нужные моменты в явлении, за которым наблюдает, привлекая для этого свои знания и опыт, используя различные технические средства наблюдения).

Научные наблюдения всегда сопровождаются описанием объекта познания. Это нужно для того, чтобы зафиксировать те свойства, стороны исследуемого объекта, которые являются предметом исследования. Описание результатов наблюдений составляет эмпирический базис науки, опираясь на который исследователи формулируют эмпирические обобщения, сравнивают изучаемые объекты по тем или иным параметрам, проводят их классификацию по определенным свойствами, характеристиками, выясняют последовательность этапов их становления и развития.

Практически каждая наука проходит указанную первоначальную "описательную" стадию развития. Описание должно воспроизводить достоверную и адекватную картину самого объекта, точно отражать исследуемые явления. Важно, чтобы понятия, используемые для описания, всегда имели четкий и однозначный смысл. В процессе развития науки, формирование ее основ изменяются и средства описания, часто возникают новые системы понятий.

Наблюдение как метод познания в целом удовлетворяет потребности науки на описательно-эмпирической стадии развития. Дальнейший прогресс научного познания связан с переходом многих наук к следующему, более высокой степени развития, на котором наблюдения дополняются экспериментальными исследованиями, в основе которых - целенаправленное воздействие на объекты исследования.

Что касается наблюдения, то оно исключает деятельность, направленную на преобразование, изменение объектов познания. Это обусловлено рядом обстоятельств: недоступностью этих объектов для практического воздействия (например, наблюдение за удаленными космическими объектами) нежелательностью влияния, учитывая цель исследования, вмешательства в процесс, за которым наблюдают (фенологические, психологические и другие наблюдения)

отсутствием технических, энергетических, финансовых и других возможностей для осуществления экспериментальных исследований объектов познания.

По способу проведения наблюдения могут быть непосредственными и опосредованными.

Непосредственные наблюдения дают возможность отображать, воспринимать те или иные свойства, признаки объекта с помощью органов чувств. Такие наблюдения дали много полезного для развития науки. Известно, например, что наблюдение за размещением планет и звезд на небе, которые проводил в течение более двадцати лет Тихо Браге с поразительной как для невооруженного глаза точностью, стали эмпирической основой для открытия Кеплером его известных законов.

В наше время непосредственные визуальные наблюдения широко используются в космических исследованиях как важный (а иногда и незаменимый) метод научного познания. Визуальные наблюдения с борта пилотируемой орбитальной станции - наиболее простой и очень эффективный метод исследования параметров атмосферы, поверхности суши и океана из космоса в видимом диапазоне. С орбиты искусственного спутника Земли глаз человека может уверенно определить границы облачного покрова, типы облаков, границы выноса мутных речных вод в море, осмотреть рельеф дна на мелководье, определить характеристики океанических вихрей и пыльных бурь диаметром в несколько сотен километров, различить типы планктона и т. п. Комплексное восприятие явлений, по которым осуществляется наблюдение, выборочная способность человеческого зрения и логический анализ результатов наблюдений - это те уникальные свойства метода визуальных наблюдений, которыми не обладает ни один набор аппаратуры.

Возможности визуального метода наблюдений существенно увеличиваются, если использовать инструменты, которые расширяют возможности человеческого зрения. Это могут быть бинокли, зрительные трубы, приборы ночного видения с оптико-электронным усилением света.

Хотя непосредственные наблюдения продолжают играть важную роль в современной Науке, однако чаще всего научное наблюдение бывает опосредованным, то есть осуществляется с помощью тех или иных технических средств. Появление и развитие таких средств во многом определили то огромное расширение возможностей метода наблюдений, которое произошло за последние четыре века.

Если, например, в начале 17 века астрономы наблюдали за небесными телами невооруженным глазом, то изобретение Галилея (речь идет о применении оптического телескопа в 1608 году) подняло астрономические наблюдения на новый, более высокий уровень. А создание в наше время рентгеновских телескопов и размещение их на борту орбитальных станций в космическом пространстве (рентгеновские телескопы могут работать только за пределами земной атмосферы) позволило осуществлять наблюдение за такими объектами во Вселенной (пульсары, квазары), которые было 6 невозможно изучать каким другим способом.

Подобно развития технических средств для наблюдений за удаленными объектами, создание в 17 веке оптического микроскопа, а гораздо позже * уже в 20 веке, и электронного микроскопа позволило исследователям наблюдать удивительный мир микрообъектов и микроявлений.

Развитие современного естествознания связано с возрастанием роли так называемых косвенных наблюдений. Так, объекты и явления, которые исследует ядерная физика, нельзя наблюдать непосредственно ни с помощью органов чувств человека, ни с помощью самых совершенных приборов. То, что ученые наблюдают в процессе эмпирических исследований в атомной физике, - это не сами микрообъекты, а только результат их воздействия на определенные объекты, которые являются техническими средствами исследования. Например, при изучении свойств заряженных частиц с помощью камеры Вильсона эти частицы воспринимаются исследователем косвенно благодаря таким видимым их проявлениям, как образование треков, состоящих из множества капелек жидкости.

Косвенные наблюдения обязательно основываются на определенных теоретических положениях, устанавливающих определенную связь (скажем, в виде математически выраженной функциональной зависимости) между явлениями, которые можно наблюдать, и теми, которые не поддаются наблюдению. Подчеркивая роль теории в процессе таких наблюдений, А. Эйнштейн в разговоре с В. Гейзенбергом заметил: "Можно или нельзя наблюдать данное явление - зависит от вашей теории. Именно теория должна установить, что можно наблюдать, а что нельзя".

Вообще, любые научные наблюдения, хоть они и опираются в первую очередь на работу органов чувств, требуют в то же время участия и теоретического мышления. Исследователь, опираясь на свои знания, опыт, должен осознать чувственные ощущения и выразить их (описать) или в понятиях обычного языка, или - более строго и упрощенно - с помощью определенных научных терминов, в виде каких-то графиков, таблиц, рисунков и т.п. .

Часто наблюдения играют важную эвристическую роль в научном познании. В процессе наблюдений можно открыть совершенно новые явления, которые позволяют обосновать ту или иную научную гипотезу. Приведем лишь один пример из истории космических исследований. Участники длительных экспедиций в космос на орбитальной станции "Салют-б" наблюдали за состоянием Мирового океана, ведь над ним и даже в его глубинах формируется погода планеты. Эти наблюдения помогли выявить так называемые синоптические вихри. Последние представляют собой специфические образования в океане, которые отличаются своими размерами и цветом. Некоторые из них имеют зеленоватый окрас, что указывает на подъем глубинных вод к поверхности, другие отличаются голубой окраской - здесь вода с поверхности уходит в глубину. Благодаря этим наблюдениям удалось подтвердить гипотезу академика Г. И. Марчука, согласно которой в Мировом океане есть энергоактивные зоны. Эти зоны играют роль своеобразных "генераторов погоды". Именно над такими аномалиями и происходит формирование циклонов.

Чтобы получить определенные выводы об изучаемом явлении, выявить его существенные признаки, чаще всего нужно провести значительное количество наблюдений. Например, чтобы получить даже краткосрочный (до 7-10 дней) прогноз погоды, необходимо провести огромное количество наблюдений за различными метеорологическими параметрами атмосферы. Такие наблюдения в настоящее время проводятся на более 10 тысячах метеорологических станциях, собирают необходимую информацию вблизи и непосредственно на земной поверхности, и на более чем 800 станциях радиозондирования, которые размещаются во всей толще атмосферы. К этому следует добавить метеорологическую информацию, является результатом наблюдений, проведенных с помощью оснащенных специальной аппаратурой морских судов и самолетов, беспилотных метеорологических спутников Земли и пилотируемых орбитальных станций. Все это большой комплекс технических средств обеспечивает глобальные наблюдения за состоянием атмосферы, поверхности суши и океана с целью изучения тех физических процессов, которые определяют аномалии погоды на нашей планете.

Сущность изложенного дает основания утверждать, что наблюдение является чрезвычайно важным методом эмпирического познания, обеспечивает получение различной информации об окружающем мире. Как свидетельствует история науки, если правильно использовать этот метод, то он достаточно плодотворным.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >