Проблемы становления ноосферы

Переход биосферы в ноосферу означает не только качественно новый этап развития человеческого общества, но и новую эпоху в эволюции нашего космического дома. В. И. Вернадский считал, что неизбежно наступит время, когда Человек станет основным фактором эволюции биосферы. И тогда, когда это случится, свойства окружающей среды станут меняться настолько быстро, что человечеству придется вырабатывать единую общую стратегию развития биосферы, а также новые стандарты организации общества, своего образа жизни.

Процесс перехода от биосферы к ноосфере неизбежно включает в себя черты сознательной, целенаправленной деятельности и творческой работы. Вернадский считал, что перед человечеством стоит задача огромной важности - создание ноосферы. Ученый обосновал несостоятельность суждений о возможной катастрофе цивилизации. Его уверенность в будущем следует из понимания возрастающей роли совместных общечеловеческих действий в развитии человечества. Вернадский, конечно, не мог предвидеть всей остроты современных глобальных проблем мирового развития. Но это лишь еще раз подчеркивает необходимость совместного решения проблемы организованности ноосферы, что требует сознательного управления ею на глобальном уровне.

Одной из важнейших проблем формирования организованной ноосферы проблема места и роли науки в жизни общества, влияния государства на развитие научных исследований. Вернадский высказывался за формирование единой (на государственном уровне) научной человеческой мысли, которая стала решающим фактором становления ноосферы, создания лучших условий жизни для ближайших поколений. Первоочередными задачами, которые необходимо решить на этом пути, является "вопрос о плановой, согласованную деятельность для овладения природой и для правильного распределения богатств, для утверждения единства и равенства всех людей, единства ноосферы»; идея об объединении усилий человечества наравне государств. Постановка задачи сознательного регулирования процесса ноосферы чрезвычайно актуальна в наше время. В задачи первоочередной задачей Вернадский относил искоренение войн из жизни человечества. Большое внимание он уделял утверждению демократических форм организации научной работы, образованию и распространению научных знаний среди народных масс.

Конечно, взгляды Вернадского в значительной степени были умозрительными, абстрактными. Однако его большая заслуга в том, что к проблемам развития материи он подошел именно как природник, прежде всего как геохимик. В этом - залог успеха его дела, величие и значение его научного подвига для будущей судьбы науки. Он первым в мировой науке осознал и начал систематически изучать роль в жизни геологической истории Земли, увидев в тонкой пленке живой материи, покрывающей поверхность планеты, фактор, который многократно ускоряет поглощение космической энергии и трансформацию неживой материи. В. И. Вернадский качественно переосмыслил весь характер развития планеты, ее верхней оболочки, благодаря которой возникла атмосфера, сложился современный химизма океана, возникли толще осадочных пород и т.д. Проблема, над которой работал В. И. Вернадский, полна неопределенностей, ведь наши знания еще очень неполны, мы плохо представляем наши возможности в критических ситуациях. Нас ждут новые научные открытия и технические новации. Огромные трудности связаны также с объективно существующей неоднородностью социально-экономических условий, противоречивостью стремлений, различиями в оценочных установках людей, живущих в различных политических, социальных и природных условиях и т.д. Тем не менее приходится уже сегодня искать и принимать решения, которые диктует жизнь. Все эти обстоятельства требуют постепенного превращения учения о ноосфере на теорию ноосферы, оснащенную совершенным аппаратом анализа и оценки принимаемых решений.

Конечно, создать стройную теорию развития материального мира, ведет к эпохе ноосферы, В.И. Вернадский не мог - тогдашняя наука просто не была еще готова к этому. Собственно, и сегодня для создания подобной теории у нас нет еще ни достаточных знаний, ни современной методологии и, конечно, инструментария, позволяющего формировать количественные оценки. Поэтому создание такой теории - дело будущего.

Такая синтетическая теория должна объединить в себе множество наук как естественных, так и гуманитарных, рассмотрев их достижения и методы в новом и необычном для этих дисциплин ракурсе. Но именно здесь В.И. Вернадский опередить время, ведь он сумел увидеть изучаемый предмет принципиально по-новому, как когда-то это сумели сделать Галилей, Ньютон, Дарвин.

В подобных ситуациях, как показывает опыт, не следует искать сразу "однозначно лучше" или "оптимальное" решение, разрабатывать оптимальную стратегию. Надо прежде всего изучить особенности ситуации и определить действия, которые недопустимы ни при каких обстоятельствах. Создание теории развития ноосферы практически уже началось, причем одновременно во многих странах - потому что это веление времени.

По этому поводу М. Моисеев ("Экология человечества глазами математика") пишет: проблема экологии Человека, "глобальное моделирование", изучение биосферы как единого целого и, конечно, теперь уже многочисленные работы, которые изучают в глобальном разрезе социальные, политические и экономические проблемы человечества и самого Человека, - все это уже начинает связываться в единую дисциплину, которую, по моему мнению, однажды назовут "Теорией развития ноосферы".

Вывод

На пороге XXI в. естествознание, очевидно, вступает в новую историческую фазу своего развития - в фазу постнеклассической науки.

Постнеклассическая наука выдвигает на первый план междисциплинарные, комплексные и проблемно ориентированные формы исследований. Определяя познавательные цели науки, мы все глубже начинаем осознавать, что решающая роль принадлежит не внутренне научным целям, а внешний относительно науки цели - мсти экономического, социального, политического, культурного характера. Объектами современных междисциплинарных исследований становятся уникальные системы, которые отличаются открытостью и способностью к саморазвитию. Системы развивающихся исторически, представляют собой более сложный тип объекта даже по сравнению с системами, которые способны к саморегулированию, так как со временем они формируют новые уровни своей организации, меняют свою структуру, отмечаются принципиальной необратимостью процессов и т.п. Среди таких систем особая роль принадлежит природным комплексам, в состав которых входит человек (объекты экологии, медико-биологические объекты, объекты биотехнологии, системы человек - машина и др.).

Естествознание - и продукт цивилизации, и условие ее развития. С помощью науки человек развивает материальное производство, совершенствует общественные отношения, воспитывает и обучает новые поколения людей, лечит свое тело. Прогресс естествознания и техники значительно изменяет образ жизни и благосостояние человека, улучшает условия ее быта. Познав законы природы, человек может менять природные объекты и процессы, приспосабливать их к своим потребностям.

Естествознание - один из важнейших двигателей общественного прогресса. В качестве основного фактора материального производства, естествознание является мощной силой, которая способна революционизировать все стороны общественной жизни. Великие научные открытия (и тесно связанные с ними технические изобретения) всегда оказывали колоссальное (и подчас совершенно неожиданный) влияние на ход человеческой истории. Такими открытиями были, например, открытие законов механики в XVII в., На основе которых была создана всю машинную технологию цивилизации; открытие XIX в. электромагнитного поля и развитие электротехники, радиотехники, а затем и радиоэлектроники, создание в XX в. теории атомного ядра, а вслед за ней открытие средств высвобождения ядерной энергии; выяснения благодаря успехам молекулярной биологии в середине XX в. природы наследственности (структуры ДНК) и успешная реализация возможностей генной инженерии по управлению наследственностью и др. Наибольшие достижения современной материальной цивилизации были бы невозможны без участия научных теорий, научно-конструкторских разработок, предсказанных наукой технологий и др.

Однако у современных людей наука вызывает не только чувство восторга и благоговения, но и опасения. Часто можно услышать, что наука приносит человеку не только блага, но и величайшие несчастья. Загрязнение атмосферы, катастрофы на атомных электростанциях, повышение интенсивности радиоактивного фона в результате испытаний ядерного оружия, "озоновая дыра" над планетой, исчезновение многих видов растений и животных - все эти и другие экологические проблемы люди склонны объяснять самим фактом существования науки. Но дело не в науке, а в том, кто распоряжается ее достижениями, социальные интересы за ней стоят, какие общественные и государственные структуры направляют ее развитие.

Обострение глобальных проблем повышает ответственность ученых за судьбы человечества. Вопрос об исторических путях и роль науки по отношению к человеку, о перспективах ее развития никогда так горячо не обсуждались, как в настоящее время, в условиях угрозы глобального кризиса цивилизации. Старая проблема гуманистического содержания познавательной деятельности ("проблема Руссо") приобрело новое конкретно-исторического звучания: может ли человек (и если может, то в какой степени) полагаться на науку в решении глобальных проблем современности? Способна наука помочь человечеству избавиться от того зла, которое несет в себе современная цивилизация, технологизуючы образ жизни людей?

Наука - это социальный институт, и он теснейшим образом связан с развитием всего общества. Сложность, противоречивость современной ситуации в том, что наука, безусловно, причастна к возникновению глобальных, прежде всего экологических, проблем цивилизации (не сама по себе, а как зависимая от других структур часть общества); в то же время без науки, без дальнейшего ее развития решение всех этих проблем является принципиально невозможным. Это значит, что роль науки в истории человечества постоянно расти, поэтому любое умаление ее роли, в частности роли естествознания, в настоящее время является чрезвычайно опасной тенденцией - она обезоруживает человечество перед угрозой растущих глобальных проблем современности.


 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >