Торможение условных рефлексов и его значение

Формирование условных рефлексов, их объединения в динамические стереотипы возможно благодаря взаимодействию двух типов нервных процессов: возбуждения и торможения. Возбуждение и торможение - основные процессы деятельности ЦНС.

В процессе эволюции ВНД решающее значение имеет не скорость условнорефлекторных реакций, мало менялась, а совершенство процессов торможения.

Торможение - совокупность нервных процессов, обусловливающих прекращение или ослабление определенных реакций организма.

Сравнительная характеристика внешнего и внутреннего торможения

Внешнее (безусловное)

Внутреннее (условное)

Это торможение любой рефлекторной деятельности ориентировочный рефлекс на посторонний раздражитель

Это торможение, возникающее при неподкреплении условного раздражителя

особенности:

■ возникает сразу;

■ не требует специального выработки; ■ является врожденным;

■ при повторном воздействии раздражителей ослабело ся

Особенности.

■ для формирования требуется время;

■ требует тренировки и определенных условий;

■ является приобретенным;

■ является специфическим для коры головного мозга

функции:

■ способствует сохранению жизни организмов, начиная с ранних стадий

■ осуществляет координацию рефлекторной деятельности

Функции.

■ организм освобождается от ненужных условных рефлексов;

■ обеспечивается точная специализация условных рефлексов;

■ лежит в основе воспитания человека выдержки и дисциплины

Итак, внешнее и внутреннее торможение играют координирующую роль, то есть с их помощью непрерывно уточняется и корректируется характер условнорефлекторных реакций.

Высшая нервная деятельность как основа поведения человека Совокупность безусловных рефлексов, которые являются врожденными реакциями на действие раздражителя, обеспечивают безумовнорефлекторну деятельность. Приобретенные реакции организма является основой его условнорефлекторной деятельности. Безусловно- и условнорефлекторная деятельность человека взаимосвязаны и участвуют в высшей нервной деятельности. Высшая нервная деятельность - совокупность нервных процессов, которые происходят в головном мозге и обеспечивают течение поведенческих реакций человека. Учение о ВНД разработал И. П. Павлов - выдающийся российский физиолог , лауреат Нобелевской премии (1904).

Сравнительная характеристика безусловно- и условнорефлекторной деятельности

признаки

Безусловная рефлеторна деятельность

условнорефлекторная деятельность

структурная

основа

Стволовая часть головного мозга и спинной мозг

Кора головного мозга и подпорка

функциональная основа

безусловные рефлексы

Условные рефлексы на базе безусловных и условных

проявления

Одинаковые у представителей вида

Различные у представителей вида

возникновение

функций

Запрограммированы генетически и передаются из поколения в поколение

Является следствием индивидуального обучения

значение

Регуляция жизнедеятельности организма и объединения органов и систем в единый организм

Формирование индивидуальных реакций к изменяющимся условиям окружающей среды

В естественных условиях живое существо каждое мгновение сталкивается с новыми обстоятельствами и перед ней постоянно возникают новые задачи, которые на основе безумовнорефлекторнои и условнорефлекторной деятельности решить нельзя. Решение задач, возникающих в новых обстоятельствах в малознакомой ситуации, путем целесообразной поведения осуществляется без предварительной подготовки. Поэтому следует считать, что кроме безумовнорефлекторних и условнорефлекторных механизмов ВНД, существует еще третий адаптивный механизм - умственная деятельность. Умственная деятельность - это способность к нахождению закономерностей, связывающих предметы и явления окружающего с помощью мышления, а также использование знаний этих закономерностей в новых условиях. Это - высшая форма приспособления к условиям среды. Наиболее характерным признаком умственной деятельности является способность улавливать простейшие законы природы и оперировать ими при построении поведения в новых ситуациях. У животных степень развития умственной деятельности оценивают за их поведением в новых ситуациях (без специального обучения). Проявлениями умственной деятельности у человека есть обучение и сознание. Главным отличием умственной деятельности человека является то, что ее приспособительные реакции проявляются через сознание. Биологическим значением умственной деятельности является то, что она обеспечивает быстрое приспособление организма к меняющимся условиям среды, позволяет предвидеть изменения условий среды и учитывать их в поведении.

Итак, биологически целесообразны реакции организма человека обеспечивают три приспособительные механизмы: безумовнорефлекторна, условнорефлекторная и умственная деятельность.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >