Особенности послезародышевый развития человека

В основу периодизации постембриогенезу человека положено биологические признаки и социальные принципы. Периодизация необходима для создания хронологического и биологического возраста человека. Хронологический возраст - период, прожитый со дня рождения до определенного отсчитываемого момента. Биологический возраст - это совокупность анатомических и физиологических особенностей организма, отвечающих возрастным нормам для данной популяции.

Средняя продолжительность жизни, или постемриогенезу, человека составляет около 90 лет (может достигать 100-120 и более лет), тогда как средняя фактическая продолжительность жизни людей в развитых странах составляет 74 года, а в развивающихся странах - 56 лет. В Украине средняя продолжительность жизни составляет 64 года. Следовательно, мы не доживаем 20-30 лет к средней биологической продолжительности жизни. Верхней видовой чертой для человека считают 115-125 лет.

Периоды послезародышевый жизни человека, связанные с неодинаковой интенсивностью процессов роста, развития, обновления клеток и характеризуются специфическими анатомическими, физиологическими и психическими особенностями, называются возрастными периодами.

Возрастные периоды жизни человека

Название периода

возраст

Название периода

возраст

1. Новорожденные

Первые 10 дней

7. Юношеский

16-21 год

2. Грудной

10 дней-1 год

8. Зрелый возраст, 1-й период

21-35 лет

3. Раннее детство

1-3 года

9. Зрелый возраст, 2-й период

35-60 лет

4. Первое детство

4-7 лет

10. Пожилой возраст

56-74 лет

5. Второе детство

8-12 лет

11. старческий возраст

74-90 лет

6. Подростковый

13-16 лет

12. Долгожители

90 и более

Период новорожденности (первые 10 дней). У новорожденного наблюдается непропорциональное телосложение, кости черепа и тазовые кости не сросшиеся, является родничка (участка между костями черепа младенца, которые защищены мягкой соединительной тканью), позвоночник без изгибов. Начинают функционировать органы дыхания, малый круг кровообращения, механизмы терморегуляции, активизируется иммунная система, оказываются пищевые рефлексы.

Грудной возраст (до 1 года). У ребенка увеличивается рост - в среднем на 23-25 см, формируются изгибы позвоночника, появляются молочные зубы. Формируются мышцы и появляется потребность ходить, образуются условные рефлексы на еды.

Ясельный возраст - (1-3 года). У детей зарастают роднички, меняются пропорции тела, замедляется рост (8-11 см в год), развивается мозг, появляются первые зубы. Происходит постепенный переход на общий стол, быстро развивается речь и мышление, выраженные эмоции.

Дошкольный возраст - (3-7 лет). У дошкольников происходит замена молочных зубов на постоянные, они вырастают на 5-7 см в год. В движениях оказывается стойка согласованность, речь связывается с мышлением, формируются условные рефлексы писания, развивается фантазия, ведущая деятельность - игра.

Школьный возраст - 7-17 лет.

• Младший школьный возраст (второе детство) - 7-10 лет. Наблюдается замедление темпов роста, развитие опорно-двигательного аппарата, после 10 лет срастаются кости таза, происходит секреция половых гормонов, появляются вторичные половые признаки. Ведущая деятельность - обучение, что обусловливает развитие умственных способностей.

• Средний школьный возраст (подростковый период) - 11-14 лет. В этот сложный период осуществляется бурное развитие всех систем, интенсивное половое созревание, формируются вторичные половые признаки. Наблюдается развитие абстрактного мышления, эмоций, психическая неуравновешенность.

• Старший школьный возраст (юношеский период) - 15-17 лет. Завершается рост, формирование организма, половая зрелость. Ведется активный поиск своего места в жизни.

Одной из особенностей писляембрионального развития человека является акселерация, которая достигает максимума в период полового созревания. Акселерация - ускорение роста и развития детей и подростков. За последние 100-150 лет наблюдается ускорение соматического и физиологического созревания детей и подростков. Взрослый человек теперь на 10 см выше, чем 100 лет назад. В биологии развития акселерация - ускорение формирования отдельных частей зародыша на определенной стадии развития, в антропологии - ускорение темпов индивидуального роста и развития детей и подростков по сравнению с предыдущими поколениями в пределах определенного исторического времени. Оказывается это явление в изменении пропорций тела, увеличении массы и длины тела, в более раннему появлению зубов, в раннем прекращении роста и тому подобное. Акселерация проявляется уже на стадии зародышевого развития, о чем свидетельствует увеличение длины тела новорожденных на 0,5-1 см и массы на 50-100 г при рождении за последние 50 лет. С возрастом темп акселерации увеличивается. Сейчас существует много различных гипотез, пытающихся объяснить акселерацию в человека: гипотеза гетерозиса (увеличение гетерозиготности потомков в результате брачных связей между ранее изолированными группами людей), урбанизации (влияние условий городской жизни), влияния радиации, алиментарная гипотеза (улучшение питания, больше поступления в организм белков, витаминов), гипотеза магнитного поля Земли и др. Однако ни один из перечисленных факторов не может рассматриваться как основная причина акселерации.

Зрелый возраст наступает в 21 год. Первый период зрелого возраста (до 35 лет) является самым периодом в жизни человека. Второй период зрелого возраста (от 35 до 60 лет) является периодом реализации человеком своих возможностей.

Преклонный возраст начинается с 61 года у мужчин и с 56 лет у женщин.

Старческий возраст начинается в 75 лет. Старость - возрастной период, следующий за зрелостью и характеризуется существенными структурными, функциональными и биохимическими изменениями в организме, которые ограничивают его приспособительные возможности. Старение - процесс закономерного возникновения возрастных изменений, которые начинаются задолго до старости и постепенно приводят к сокращению приспособительных возможностей организма. Наука о закономерностях старения - геронтология. Старение это общебиологическая закономерность, присущая всем живым организмам.

Сейчас существует более 300 гипотез о причинах старения, среди которых наиболее интересными являются: " энергетическая" теория М. Рубнера (каждый вид имеет свой энергетический фонд, который расходуется в течение жизни) "генетические" гипотезы (механизмы старения связаны с изменением состояния генетичногоапарату клетки) гипотеза самоотравления И. И. Мечникова (с возрастом в организме накапливаются продукты азотистого обмена, гниения, что приводит к интоксикации) "соединительно" гипотеза А. А. Богомольца ( "человек имеет возраст своей соединительной ткани") "нервная "гипотеза И П. Павлова (старение определяется состоянием нервной системы) " белковая "гипотеза А. В. Нагорного (старение - это результат угасающего самообновления белков) гипотеза митотического" лимита "Хейфлика (для клеток организмов присущ ограниченный митотический потенциал); " гипоталамическая "гипотеза В. М. Дильмана (с возрастом изменяется активность гипоталамуса, который является высшим центром регуляции вегетативных функций) адаптационно-регуляторная гипотеза В. Фролькиса (происходит мобилизация адаптивных механизмов, например, усиление гликолиза, гипертрофия и полиплоидия клеток и др ).

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >