Индивидуальное своеобразие и типичность.

Психические состояния человека индивидуально своеобразные, поскольку они неразрывно связаны с индивидуальными особенностями личности и ее этическими качествами. Нередко между психическим состоянием и свойством личности, существует полное соответствие. Так, заключенному с меланхолическим темпераментом свойственно преимущественно преувеличивать все неудачи, толковать все в мрачных тонах, потому что наиболее типичным для него подавленное психическое состояние. Заключенного с развитыми этическими качествами подавляет сознание собственной вины, а потому у него глубже и сильнее проявляются угрызения совести и состояние раскаяния. Бывает и наоборот, когда предел личности и психическое состояние, которое переживается, не соответствуют друг другу. То, что мы принимаем порой за границу личности, нередко оказывается не типичным для данного человека, временным состоянием. Так, П. П. Распопов [20] отмечает, что картина поведения, темперамент человека и действительный тип нервной системы в повседневной жизни личности могут и не совпадать. Например, вместе с "стремительностью" как устойчивой свойством холерического темперамента в некоторых заключенных нередко проявляется и стремительность как состояние, вызванное лишением свободы.

Вместе с тем в условиях мест лишения свободы похожи психические состояния оказываются присущими большим группам заключенных независимо от их типологических и этических качеств. Для впервые осужденных типичны одни, а для рецидивистов - другие психические состояния. Могут быть состояния, типичные для всех осужденных (угнетения, подавленности, ожидания, тоски, безысходности, безнадежности, озлобленности и т. Д.).

Многообразие.

Следующий перечень психических состояний позволяет говорить об их чрезвычайно большое количество и разнообразие:

- Состояние настороженности, заинтересованности заключенного в своей судьбе, удивление, удивления, растерянности;

- Состояние сосредоточенности и рассеянности, скуки, надежды и безнадежности, незащищенности, грусти, тоски и обреченности;

- Состояние активности, бодрости, спокойствия, подавленности, отчаяния, страха и ужаса;

- Состояние усталости, бессилия, равнодушия и апатии, подъема, волнения, агрессивности;

- Состояние нерешительности, неуверенности, смущения, робости, нерешительности, ожидания, раскаяние, растерянности и напряженности и тому подобное.

Полярность.

Каждому психическому состоянию соответствует противоположное состояние. Так, активности противостоит пассивность, уверенности - неуверенность, решимости - нерешительность, удовлетворенности - неудовлетворенность и т. Д. Полярность состояний - быстрый переход человека из одного состояния в противоположную. Эта тенденция особенно ярко проявляется в необычных условиях, например в местах лишения свободы.

Психические состояния группируют по различным основаниям. На соответствие основным состояниям коры головного мозга можно различать оптимальный, возбужденный и депрессивное состояние. Например, нормальный бодрое состояние с равновесием между процессами возбуждения и торможения

Может быть положен в основу оптимального психического состояния, при котором деятельность человека активная и наиболее продуктивна.

Возбужденный общее состояние правомерно рассматривать как аффективное, такое, что затрудняет или делает невозможным тормозной процесс. При таком состоянии нередко человек теряет над собой контроль, нарушается ее деятельность. Особенно это касается возбуждения, которое может перейти в крайнюю степень - в аффект.

Следующий, длинный, но тоже последовательный ряд переходных состояний объясняет состояние депрессии, а также растерянности, апатии. Первой фазой этого ряда - уравнительной, при которой уравнивается эффект сильных и слабых раздражителей, хорошо объясняется, например, слабое реагирование людей на то, что их окружает, как результат длительной работы без отдыха, особенно без сна, утомление клеток коры головного мозга.

При парадоксальной фазе на сильные раздражители человек реагирует слабее, чем на менее сильные. Происходит это потому, что тормозное состояние углубляется, работоспособность коры головного мозга снижается и сильные раздражители оказываются сверхсильными, трудно переносятся ослабленными нервными клетками; она или совсем не реагирует на них, или дает очень слабую реакцию. Слабые же раздражители продолжают вызывать обычную реакцию, которая объективно становится сильнее, чем реакция на сильный раздражитель. Этим можно объяснить явления, когда осужденный реагирует бурным вспышкой на незначительные Замечания воспитателя и остается абсолютно равнодушным к суровым мерам и действиям.

При дальнейшем развитии тормозного состояния коры головного мозга наступает ультра-парадоксальная фаза, когда в ответ на положительные условные раздражители возникают тормозные реакции, а на тормозные раздражители - положительные реакции. Объясняется это тем, что всякий положительный раздражитель может оказаться непосильной для коры головного мозга - непосильным и вызвать сохраняющую тормозную реакцию. Глубокое торможение коры головного мозга, вызываемое в этом состоянии позитивным сигналом, приводит к коренному изменению реакции на тормозные сигналы. В то время, когда пробковый представитель положительного раздражителя находится в состоянии торможения, корковый представитель раздражителя, который вызывает обычно тормозной эффект, по закону положительной индукции возбуждается, то это вызывает положительную реакцию. Примером психического состояния, соответствующего ультра-парадоксальной фазе, могут служить случаи активного негативизма, упрямства.

По этой же же основанием различают: активный и пассивный залог; творческий и репродуктивный состояние; парциальное и общее состояние (состояние одной анализаторнои или сигнальной системы или и коры головного мозга в целом): состояния, вызываемые преобладанием в психической деятельности коры головного мозга или подкорки (активность подкорки и торможения коры порождает истерическое состояние и, наоборот, торможение подкорки при возбуждении коры - астенический и т. д.).

По чисто психологической признаком состояния классифицируются на интеллектуальные, эмоциональные, волевые и комбинированные.

В зависимости от деятельности, которую они сопровождают, психические состояния делятся на сословия в игровой, учебной, трудовой, спортивной и других видах деятельности.

По роли в структуре личности состояния могут быть ситуативными, личными, групповыми. Ситуативные состояния выражают особенности ситуации, которые вызывают у человека не характерны для нее реакции. Личными и коллективными (групповыми) являются состояния, характерные данному конкретному человеку или коллективу (группе).

По глубине переживаний различают состояния глубокие и поверхностные. Например, страсть - глубокий состояние, чем настроение.

По характеру воздействия на личность, коллектив (группу) состояния разделяют на положительные и отрицательные. Эта классификация важна для воспитателей. Негативно действующие на человека и коллектив состояния нередко бывают причиной возникновения психологического барьера между воспитателем и осужденным, из-за которого воспитательные меры оказываются или малоэффективными, либо вообще безрезультатными. В то же время психическое состояние, которое положительно влияет на психическую деятельность, повышает эффект педагогического воздействия.

По продолжительности протекания состояния бывают длительными и кратковременными. Тоска впервые осужденных за домом может включать период до нескольких недель или месяцев, пока они не привыкнут к условиям лишения свободы, не "войдут" в коллектив. Состояние ожидания в освобожденного из мест лишения свободы возникает за несколько месяцев до конца срока лишения свободы.

По степени осознанности состояния могут быть более или менее осознанными.

Психические состояния, как и все явления психической жизни, детерминированы действиями внешней и внутренней среды. Особое значение в их возникновении играют социальные условия жизни человека (микросоциальный фактор).

Под влиянием конкретных фактов жизни и личных обстоятельств могут возникать различные психические состояния. При этом наиболее значимые факты общественной жизни, события вызывают схожие состояния у многих людей. Большое влияние на состояния людей имеют идеология, мировоззрение и т. Д.

Негативные психические состояния осужденных в значительной мере объясняются противоречиями в их этических убеждениях, пессимистическим взглядами, "философией" вора, убийцы.

Исключительно большая зависимость психических состояний человека от его здоровья. Так, наблюдения показывают, что у тяжело больных туберкулезом преобладают агрессивные состояния, которые находят выход в различных буйствах, неповиновении администрации, нападениях на медицинский персонал, в стремлении действовать по принципу: "Мне плохо - пусть и другим будет плохо". Особенно сильно дезорганизуют психику человека, вызывая соответствующие психические состояния, алкоголь, наркомания, употребление других возбуждающих средств, неурегулированность жизни.

Психические состояния органично связаны с потребностями личности. Пока потребность человека не удовлетворена, она находится в состоянии неудовлетворенности своими потребностями, а следовательно, и самим собой. В работе с осужденными это надо учитывать. Лишения свободы органично включая ограничения многих материальных и духовных потребностей, не удовлетворение которых неизбежно вызывает преимущественно нравственные страдания и, как следствие, тяжелые психические состояния, что, несомненно, создает определенные предпосылки для исправления осужденных. Вместе с тем, необходимо разумность, целесообразность в ограничении удовлетворения потребностей, такая их мера, которая не будет вызывать тяжелые переживания, страдания и не надлома психику человека.

Психические состояния зависят от индивидуальных особенностей человека. Характерно, что лишение свободы по-разному влияет на людей. Некоторые осужденные не выдерживают неопределенности в своей судьбе (например, в связи с приближением того срока отбывания наказания, после которого возможно условно-досрочное освобождение). Обычно это люди с холерических и меланхолично чертами характера. В флегматиков и сангвиников подобное положение не так рельефно проявляется в их внешнем поведении.

На психические состояния человека влияют предыдущие состояния. Связь между данным и предыдущим психическим состоянием может быть двояким. В одних случаях предыдущее состояние менялся противоположным (полярным). Так, состояние напряжения, которое испытывает осужденный, ожидая решения об амнистии, менялся разрядкой, если ожидаемое свершилось. В других случаях один состояние меняется похожим. Так, временное озлобление, которое возникло у осужденного в ходе следствия и суда, порой перерастает в "глобальную" озлобленность на все общество, на других людей.

На психические состояния осужденных влияют и условия жизни в конкретном учреждении для лишенных свободы, ее местоположение (в каком районе страны, на каком месте), планирование, внешний вид зданий и тюремных атрибутов - ограждение, средства охраны и т. Д.

Сильно отражается на психических состояниях осужденных морально-психологическая атмосфера в коллективе: стиль взаимоотношений, внутренне коллективные бытовые традиции, групповые настроения, способные по закону психической индукции, "заражать" окружающих.

Лишения свободы по-разному воспринимается и переживается впервые осужденными и неоднократно судимыми, женщинами и мужчинами, молодыми и пожилыми людьми, неженатыми и семейными, осужденными на короткие и длительные сроки и тому подобное. Но во всех случаях в психических состояниях людей, лишенных свободы, есть много общего, что дает право говорить о типичных состояния осужденных.

Определенная закономерность наблюдается в динамике психических состояний лишенных свободы. Обращают на себя внимание, например, поворотные пункты (критические точки), в которых с неизбежностью возникает изменение или яркое проявление типичных психических состояний: арест, предъявление обвинения, предания суду и судебное разбирательство, оглашение приговора, решения кассационной инстанции, отправление в колонию, прибытие в колонию, первые месяцы пребывания в колонии (период адаптации), изменение условий содержания (переход из колоний друга в колонию иного вида режима и т. д.), последние месяцы перед освобождением, освобождение и приспособления к жизни на свободе. Психические состояния могут, конечно, меняться и в промежутках между критическими точками. Ни осужденного, например, не может оставить равнодушным факт предоставления свидания.

Лишен свободы постоянно находится в состоянии ожидания следствия, суда, вынесения приговора, отправки в колонию, изменения условий содержания, увольнение. При этом происходит заблаговременное настройки человека на будущие условия жизни и деятельности. Ожидание может быть разным по психологическим содержанием. Это - боязнь возможных страданий (например, впервые осужденного пугает будущее отправления в колонию, где он должен отбывать срок наказания); тревога, которая возникает в случае, когда события, интересующие человека, по своему результату неизвестные (будет он амнистирован, освободят досрочно ^ или помилуют его, направят в колонию усиленного режима содержания и т. д.). Тревога вызывается неопределенностью информации, поступающей она присуща всем лишенным свободы, но степень ее проявления у подследственных, подсудимых и осужденных разная - от открытой (аффективной) к скрытой (внешне не проявляется) - в зависимости от субъективной значимости ожидаемых событий и индивидуальных качеств человека. Осужденные, например, так описывают состояние ожидания: "... когда суд вынес приговор, то я с облегчением вздохнул. Хотя меня и приговорили к лишению свободы, но срок дали незначительный. J здесь я узнал, что родственники того, пострадавший, начали добиваться пересмотра дела ... В сознание закралась тревога. не спал ночей, волновался. Успокоился, когда кассационная инстанция оставила приговор в силе. Но потом снова начал волноваться. Беспокоило: а что такое колония? В камере у нас сидели разные люди, нагнали страха , наговорили ставшего бояться

отправки в колонию, а особенно боялся, что в дороге со мной что-нибудь случится. Оказалось, что колонии не тюрьма, но и не дом отдыха. Все подчинено нашем исправлению. Работал честно. Хороший у нас попался начальник отряда. Встретил, ознакомил с порядками, предупредил, с кем нежелательно дружить, как себя вести ... Но скоро и увольнения. Как медленно тянутся последние дни и часы. Жду освобождения и испытываю физических мучений. Каким стал неузнаваемым. Все меня раздражает, не покидает мысль: какое же сегодня число? ". В состоянии ожидания человек может испытывать и нетерпения. Оно охватывает лишенного свободы накануне события, по результатам для него известна, но очень волнует, интересует его. Например, особое нетерпение проявляют осужденные накануне или незадолго до увольнения. Нетерпение оказывается также по-разному: от бурной радости до аффективно-тормозных реакций.

Человек в состоянии ожидания характеризуется повышенной, иногда неравномерной напряженностью и обострением психических и физиологических функций. Предстоящем увольнении и радует, и пугает новизной и неизвестностью обстановки на свободе. Возникает масса вопросов: как и где устроиться на работу; как встретит семья или любимая девушка, коллектив, друзья,; как сложится дальнейшая жизнь.

Особым состоянием лишенного свободы есть надежда на лучшее будущее. Она свойственна вообще всем людям, но надежда у осужденного особого рода - это надежда на изменение своей судьбы в будущем, в основном после освобождения. Другой смысл имеет надежда у подследственного и подсудимого. Она связана в основном с проблемой: как бы облегчить свою участь и избежать строгого наказания в настоящее время.

Состояниями, противоположными надежды, является безнадежность и обреченность - тяжелые состояния, при которых человек иногда теряет перспективу и смысл жизни. В таком состоянии нередко осужденные идут на тяжкие преступления в колонии. Особенно свойственно это приговоренным к высшей мере наказания, которым она была в порядке помилования заменена максимальным сроком лишения свободы, а также осужденным, страдающим неизлечимыми болезнями. Безнадежность и обреченность особенно остро, оказываются у осужденных на длительные сроки и в неоднократно судимых .. В таком состоянии у них подавляются воля, мышление, память и т.д., они или совсем не реагируют, или, наоборот, бурно, болезненно реагируют па воспитательные действия .

Преодолеть данное состояние человека, возродить надежду на лучшее будущее и добавить надежды реальные очертания - это значит в определенной степени стимулировать осужденного к признанию своей вины, раскаяние, безупречного поведения и самовоспитания в процессе отбывания наказания.

Свойственные лишенным свободы и такие состояния, как незащищенность или мнимая защищенность. Пройдя через все стадии уголовного процесса как арестованного, обвиняемого, подсудимого, осужденного, то есть человека, к которому общество предъявляет особое требовательность за содеянное, она считает себя беззащитной перед органами правосудия ей покажется, что они имеют лишь одну цель - как бы сильнее наказать . В дальнейшем с такой же предвзятостью осужден относится и к воспитателям и всех работников колонии. Предубеждение о мнимых "карательные" домогательства со стороны сотрудников колонии толкает лишенных свободы "защитные" меры. Одно из таких мероприятий - объединение в микрогруппы.

Типичным состоянием лишенного свободы является тоска. Тоска по дому, свободой, родными, друзьями с определенной силой влияет на человека - производит специфическую тюремную ходу, скованность лица, повышенную возбудимость и раздражает, вызывает персеверация - - навязчивое повторение одних и тех же образов памяти и воображения. Особенно остро тоска оказывается накануне различных праздников, семейных торжеств (дней рождения и т. Д.), После получения писем по свободе, окончание свиданий и тому подобное.

От тоски следует отличать скуку - состояние, при котором снижается внимание и интерес к окружающей действительности. Скука свойственна не только лишенным свободы. Она хорошо описана в художественной и научной психологический литературе. Но в лишенного свободы скука особого рода. Она вызывается как внешними причинами (однообразие жизни в местах лишения свободы, отсутствие свежих впечатлений, сенсорный голод и т. Д.), Так и субъективными особенностями личности (бедностью ее духовной жизни, узостью интересов, ограниченностью кругозора и т. Д.) . Скука - неприятный и тягостное состояние, из которого лишены свободы пытаются выйти разными путями. Одни усилием воли сосредотачиваются на определенной деятельности (познавательной, трудовой), другие ищут развлечений, нередко запрещенных, третьи издеваются над другими, четвертые слоняются из угла в угол.

К типичным психических состояний относится апатия - состояние безразличия, вызывается не только однообразием впечатлений, но часто и, наоборот, их избыточным количеством. Она порождает пассивность, парализует волю и интеллект. В таком состоянии осуждены становятся равнодушными к своей судьбе, не хотят учиться в школе, трудиться, участвовать в коллективной жизни колонии.

Те или иные психические состояния у осужденных, как правило, не выступают изолированно, а оказываются в комплексе.

При этом в каждый данный момент проявляется некий один ярко выраженный состояние, подчиняет себе другие. Так, на общем фоне состояния ожидания может порой проявляться тоска, тревога, а на фоне тоски - состояние нетерпения, апатия и т. Многие психических состояний лишенных свободы имеют сложную структуру. Отчаяние осужденного, например, может быть комбинацией стыда от сознания виновности в совершении преступления и убеждением в своем бессилии, невозможности повлиять на свою судьбу.

Одним из сложных комплексных психических состояний лишенных свободы является фрустрация - состояние человека, который выражается в характерных особенностях переживаний и поведения и вызываемое объективно непреодолимыми (или которые субъективно так воспринимаются и понимаются) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решения определенных задач. В фрустрации осужденных объединяются тоска и тревога, безнадежность и обреченность, апатия и т. Д. Фрустрация проявляется по-разному и обусловливает особую активность (агрессия, капризность, самоистязание) или пассивность и бездействие человека в зависимости / от силы и субъективной значимости фрустратора (раздражителя, обусловил фрустрацию), индивидуально-психологических качеств личности, предыдущих состояний, от особенностей взаимоотношений, которые сложились (особенно между воспитателями и осужденными, учителями школ).

Психические состояния вносят существенные коррективы в восприятие личности. Так, в состоянии ожидания искажается восприятие времени: лишенным свободы кажется, что время "тянется", и нередко пытаются ускорить его течение, "убить время" разными, в том числе и запрещенными, развлечениями, играми.

Психические состояния имеют определенное влияние на объективность восприятия окружающей действительности. Так, в состоянии надежды осужден начинает оптимистично воспринимать явления общественной жизни и свое положение; в состоянии обреченности и отчаяния оказывается особый субъективизм в восприятии осужденного. Под влиянием апатии, скуки существенно притупляется память, оказывается вялость мысли, навязчивость воображения, неспособность сосредоточить внимание на какой-либо деятельности, что должно учитываться при организации обучения осужденных в школе при местах лишения свободы.

Томительные ожидания вызывают чувство раздражения и отчаяния, особенно когда надежда на досрочное освобождение не оправдалась и срок лишения свободы вышел значительно более длительным, чем думал осужден. Ожидание, нетерпение, тревога, тоска нарушают сон человека. Бессонница растягивает ночь, психологически и физически истощает человека, делает его раздражительным, замкнутым, разъяренной. Сновидения лишенных свободы становятся беспокойными, тревожными. При бессоннице человека охватывают мрачные мысли, лихорадочно, а порой болезненно работает воображение.

Тяжелые психические состояния могут приводить слабовольных лиц, лишенных свободы, к потере своей индивидуальности. Внешне это проявляется не только в ходе, но и в тусклом взгляде, бедности языка. Не случайно многие осужденных, что пробыли год и более в колонии, нередко становятся похожими друг на друга. Опытным работникам мест лишения свободы эти проявления служат сигналом для анализа причин, порождающих тяжелые состояния, и принятие мер к предотвращению нежелательных поступкам, обусловленным такими состояниями.

Обусловленность психических состояний осужденных совокупностью внешних и внутренних факторов открывает перед работниками мест лишения свободы перспективу управления этими состояниями. Речь идет не о том, чтобы лишенные свободы вообще не переживали бессонных ночей, ожидания, угрызения совести, тоски по воле, а не мучались сомнениями, отчаянием, безнадежностью и тому подобное. Без таких переживаний теряется острота лишения свободы, а колония, действительно, может стать "родным домом". Важно предупредить возникновение полного отчаяния, не допустить перерастания глубоких внутренних конфликтов в психические срывы.

Снятию негативных и формированию положительных психических состояний способствует предупреждению и предотвращения всевозможных нарушением взаимоотношений среди осужденных, а также между работниками мест лишения свободы и осужденными. Практика показывает, что в колониях, где коллектив осужденных недостаточно сплоченный, а господствующими являются уродливые отношения, формируются состояния незащищенности или ложной психологической защищенности. Снятие и преодоление этих состояний тем успешнее, чем успешнее проводится работа по сплочению коллектива осужденных.

Чтобы ни один осужденный, каким бы он ни был слабосильным или одиноким человеком, в коллективе не чувствовал себя обособленным и беззащитным, воспитатели стремятся сделать общеизвестным тот факт, что в данной колонии никто не только не имеет права, но и не имеет возможности безнаказанно издеваться, делать насилие. С первых дней каждому осужденному в таких колониях становится известно, что всяческие попытки насилия одних лиц перед другими здесь пресекаются самым решительным образом.

Способствует формированию нужных состояний установления работниками мест лишения воде психологического контакта с осужденным, умение вызвать его расположение к себе. Достигается это обращением к положительным, нравственных качеств личности, напоминанием о прошлых достоинства и заслуги, выражением уверенности, что человек оправдает надежды, которые возлагаются на нее.

Нередко преодоления негативных состояний происходит быстрее, если работник места лишения свободы подаст какую-то поддержку осужденному в виде конкретной советы или одобрения его действий и поступков, направленных на исправление, а также поощрения за достигнутые успехи и усердие в коллективной и трудовой деятельности.

Помогают преодолеть состояния неуверенности, тревоги и робости осужденного перед его увольнением дружное напутствие, пожелание успешной жизни на свободе как со стороны работников мест лишения свободы, так и со стороны коллектива осужденных.

Большое значение в поддержании положительных и снятии негативных психических состояний имеет четкая организация жизни и быта осужденных, научная организация их труда, учебы, отдыха, культурно-просветительной работы, физкультуры и спорта. Напротив, отсутствие четкого плана и ритма труда расхолаживает осужденных, порождает расхлябанность, безответственность, нервозность и неуверенность в завтрашнем дне. В свою очередь, эти негативные психические состояния пагубно влияют на результаты и ритм производственной деятельности.

Таким образом, психические состояния, как и все явления психической жизни, детерминированы влиянием внешней и внутренней среды. Особенно важное значение в возникновении определенных психических состояний имеют социальные условия жизни человека (макросоциальные факторы). На психические состояния людей большое влияние оказывают те или иные факты общественной жизни, их динамика. Наиболее значимые события могут вызвать похожие состояния у многих людей.

Негативные психические состояния заключенных в значительной мере объясняются противоречиями в их этических убеждениях, пессимистическим взглядами, "философией" вора, убийцы и разбойника. Неизбежность возмездия за совершенное преступление вызывает в одном случае состояние взволнованности, в другом - равнодушие к своей судьбе или обреченность, а в третьем - состояние особой бдительности, замкнутости и предосторожности, которые помогли бы избежать наказания. Двойственность и противоречивость своих психических состояний отмечали многие заключенные, которые пришли с повинной.

На психические состояния человека в значительной степени влияют отношения, которые складываются в производственном коллективе, семье и ближайшем окружении. Определенные психические состояния могут возникать под влиянием коллективных и групповых настроений, способных по закону психической индукции "заражать" других людей.

Что касается заключенного; то на возникновение у него определенных психических состояний влияет множество специфических факторов, таких как установленный в данном учреждении исполнения наказаний режим и средства его обеспечения (охрана, надзор, действие коллектива заключенных и его самодеятельных организаций, наличие или отсутствие элементов двойной жизни в коллективе, морально-психологическая атмосфера в микрогруппе, меры дисциплинарного воздействия и т. д.), необходимость беспрекословного выполнения требований администрации и воспитателей, особенности и трудности быта, нравственные переживания, связанные с физической изоляцией от общества, прекращением привычных связей, оторванность от родных и друзей.

Психические состояния заключенного во многом зависят как от осознания глубины своей вины, так и от убеждения в несправедливости приговора. Практика показывает, что многие заключенные не осознают свою вину, а приговор считают несправедливым. Это происходит от неумения и нежелания критически относиться к себе, своим поступкам. Некритическое отношение к себе вызывает такие психические состояния, которые затрудняют процесс исправления. И наоборот, когда человек становится способным на самоконтроль, у нее возникают состояния, способствующие исправлению.

Исключительно большая зависимость психического состояния человека от его физического здоровья. Известно, что врачи судят о начале заболевания по ухудшению самочувствия человека, еще до появления определенных симптомов. Особенно это хорошо прослеживается на заключенных, которые находятся в лечебных учреждениях. Наблюдения, проведенные в больнице для заключенных, больных туберкулезом, показывают, что в них, и особенно у тяжело больных, преобладают агрессивные состояния, которые находят выход в неповиновении, нападениях на медицинский персонал, в стремлении поступать по принципу. "Мне плохо - пусть и другим будет плохо". Особенно сильно дезорганизуют психику человека, вызывая соответствующие психические состояния, алкоголь, употребление других возбуждающих средств, половые извращения.

Психические состояния органично связаны с потребностями личности. Лишения свободы органично включая ограничения многих материальных и духовных потребностей, неудовлетворение которых неизбежно вызывает как физические, так и нравственные страдания и как следствие - тяжелые психические состояния. Это, несомненно, создает определенные предпосылки для исправления заключенных. Наказание, как такое перестало бы существовать, если бы удовлетворялись все потребности осужденного. Вместе с тем нужна разумность, целесообразность в ограничении удовлетворения потребностей, такая их мера ,, при которой хотя и вызываться тяжелые переживания, страдания, но вместе с тем они не надломлять психику человека. Помня о действенности психических состояний, работники учреждений-исполнения наказаний должны заботиться о тех потребности заключенных, полное удовлетворение которых предусмотрено нормативными актами.

Психические состояния зависят от индивидуальных особенностей человека. Характерно, что лишение свободы по-разному влияет на людей. Некоторые следователи, например, стремятся создать ситуацию неопределенности обвиняемых. Этой ситуации не выдерживают обычно люди с холерических и меланхолично чертами характера, которые, как правило, сами изъявляют желание дать правдивые показания. Когда же их свидетельством следователь не доверяет, то они нередко прибегают к само оговора, только бы покончить с неопределенностью. Окончание следствия и суда, а также отправка в колонию такие люди считают величайшее благо, так как при этом заканчивается состояние неопределенности, который их сильно угнетает. На флегматиков и сангвиников ситуация неопределенности зачастую не производит такого сильного угнетающего действия; они обычно проявляют максимум собранности, покоя, чтобы ни жестом, ни словом не выдать себя.

На существующие психические состояния человека влияют предыдущие состояния. Существует некоторая закономерность психических состояний, - отмечает Н. Д. Левитов [6], - которые в своей динамике очень быстро расширяются. Коды человек переживает сильную радость, ей все кажется милым.

Связь между данным психическим состоянием и тем, который ему предшествует, может быть двояким. В одних случаях предыдущее состояние менялся противоположным (полярным). Так, состояние напряжения, в котором находится осужденный, ожидая решения наблюдательной комиссии по вопросу об условно-досрочном освобождении, менялся разрядкой, если ожидаемое свершилось. В других случаях между предыдущим и последующим психическим состоянием является отношения не противоположности, а сходства. Так, временная озлобленность, которая возникла у осужденного в ходе следствия и суда, если его надежды не оправдались, нередко перерастает в "глобальную" озлобленность, и человек на все начинает реагировать по принципу "Правды не найдешь, справедливости на свете нет" и т. др.

Большая роль привычек в возникновении и преобладании психических состояний у заключенных. Среди них встречаются "нытики", которые ноют не потому, что им невыносимо трудно, а потому, что у них со временем образовалась такая плохая привычка, которая портит настроение и им, и окружающим.

Психическими состояния заключенных особенно влияет общая трудовая обстановка, ритм труда. Увлеченность работой, профессиональная гордость, воспитанные в заключенных, способны привести не только к перевороту в их сознании, но и благотворно повлиять на их психические состояния. Там же, где процветает штурмовщина, где не заботятся о культуре производства, о трудоустройстве осужденных, господствуют состояния подавленности, безразличия заключенных к труду. Все это негативно влияет на производительность труда в целом, а главное на процесс исправления заключенных.

Психическими состояния заключенных влияют психические состояния работников мест лишения свободы. В тех учреждениях исполнения наказаний, в которых воспитатели, предъявляя справедливые требования к заключенным, ведут себя тактично, выдержанно, проявляют заинтересованность в их судьбе, всегда находятся в бодром, оптимистичном настроении, как правило, меньше всевозможных конфликтов и неурядиц, там заключенные спокойные, уравновешенные. Там, где воспитатели нередко проявляют нервозность, допускают брань, грубость и оскорбления, как правило, преобладающими в среде заключенных являются состояния озлобленности, напряженности, неуверенности, агрессивности, нервозности.

Физиологический механизм психических состояний раскрыт в трудах И. П. Павлова и его учеников и последователей. Психические состояния имеют рефлекторную природу, возникают в ответ на внешние или внутренние раздражители. При этом одни из них безусловно рефлекторного происхождения, например, состояние голода, жажды, тревожно-раздражающие состояния при болезни сердца и печени, а другие (большинство) условно-рефлекторного происхождения. Например, у осужденного, который привык начинать работу в одно и то же время, перед началом смены возникает оптимальная рабочая настроенность, состояние уверенности и бодрости, он с первой же минуты входит в ритм работы. В то же время у человека, который работает от случая к случаю и в разное время, возникает перед выходом на работу состояние неуверенности, неприятные ощущения, нежелание трудиться, на преодоление которых он тратит волевые усилия.

И.П. Павлов, его ученики и последователи установили, что под воздействием совокупности внешних и внутренних раздражителей могут устанавливаться и некоторое время сохраняться как отдельные состояния "различных пунктов полушарий", так и общие генерализованные состояния коры головного мозга, ее "определенный функциональный уровень". Все эти состояния головного мозга, и прежде всего его кора, является физиологической основой психических состояний. Под состоянием коры И.П. Павлов понимал временную ее динамическую характеристику, то есть определенное соотношение нервных процессов возбуждения и торможения. Эта временный состояний может быть различной, начиная с совсем эпизодической до устойчивой, типичной для данного человека. Состояния коры мозга, возникая под влиянием внешних или внутренних раздражителей, а также предыдущих состояний, в свою очередь, влияют на скорость образования новых временных связей.

Изменения в соотношении нервных процессов возбуждения и торможения И.П. Павлов положил в основу классификации состояний коры, получившие название фазовых состояний. Он писал: "На одном конце стоит возбужденное состояние, чрезвычайное повышение тонуса раздражения, когда делается невозможным или очень затрудненным тормозной процесс. За ним идет нормальный, бодрое состояние, состояние равновесия между раздражительным и тормозным процессами. Затем следует длинный, но тоже последовательный ряд переходных состояний к тормозному состоянию. Из них особенно характерны: уравнительный состояние, когда все раздражители, независимо от их интенсивности, в противоположность бодром состояния, действуют совершенно одинаково; парадоксально, когда действуют только одни слабые раздражители или сильные, но только чуть, и, наконец ультра парадоксально, когда действуют положительно только ранее выработанные тормозные агенты - состояния, за которым следует полный тормозной состояние ". Ученики И. П. Павлова дифференцировали и разделили некоторые фазы на ряд дополнительных фаз. Например, И. Г. Розенталь выделил нормальную, переходную к уравнительной, уравнительном на разных уровнях, переходную к наркотической, наркотическое, парадоксальную и тормозную фазы. И. И. Красноярский выделил три фазы повышенной возбудимости, которые назвал екстраторнимы.

Для физиологического обоснования психических состояний большое значение имеют исследования П. С. Купалова [20] и его учеников о укороченные рефлексы. Существуют два типа укороченных или усеченных, рефлексов. Первый заключается в укорочении рефлексов в последнем звене, то есть во внешней реакции. Внешне действие вызывает определенное состояние нервных клеток, которые до определенного момента не сопровождаются внешне выраженной реакцией. Во втором типе усеченного рефлекса хватает не последней, а первого звена, то есть внешнего раздражителя. Реакция возникает как ответ не на внешний или внутренний раздражитель, а на функциональное состояние коры полушария. Учением о укороченные рефлексы подчеркивают роль состояний коры как агента нервной деятельности. Роль состояний коры как пускового механизма становится понятной в свете достижений ученых об опережающем возбуждения, акцептор действий (П. К. Анохин), локализации функций коры головного мозга (А. Р. Лурия).

В наше время физиологи под состоянием определяют временный определенный функциональный уровень коры больших полушарий, отражает влияния внутренней среды организма или внешних условий и проявляется в повышенной или пониженной психической активности человека.

Возникая под влиянием внутренних абр внешних раздражителей, состояния коры, в свою очередь, могут быть условными раздражителями, сигнализирующими о каких-то изменениях, важные для приспособления организма к среде. Благодаря тому, что нервная система способна удерживать определенный функциональный уровень коры и после прекращения действия тех внешних раздражителей, которые обусловили его установку, и состояние коры именно выступает как условный раздражитель, кора больших полушарий получает возможность регулировать свой общее состояние, устанавливая функциональный уровень, необходимый для приспособления к внешним условиям, и, когда нужно, сохраняя его.

Раскрытию механизма действия психических состояний помогает учение А. А. Ухтомского [18] о доминанте. Когда какой-нибудь нервный центр находится под длительным действием важных для организма раздражителей, в нем, согласно этому учению, возникает стойкое возбуждение, подчиняет себе всю остальную рефлекторной деятельности. Доминанта будто притягивает к себе все возбуждения, попадают в центральную нервную систему. Любое постороннее раздражение вместо того, чтобы вызвать ту рефлекторную реакцию, которая обычно за ним следует, только усиливает рефлекторное действие доминанты. Например, посторонние раздражения, которые влияют на заключенного в состоянии аффекта (если они не очень сильные), могут не прекратить, а, наоборот, усилить проявление аффективного состояния.

Доминанта обеспечивает поддержку в коре процесса на определенном уровне, регулируя энергию, идущую от раздражителей. Действием доминанты, например, поддерживается внимание как психическое состояние. Еще И. М. Сеченов указывал на то, что занятия в очень шумной или абсолютно тихой комнате, в которую не проникают никакие слабые посторонние раздражители, идут менее продуктивно, чем в помещении, в которое проникают раздражители, не столь сильны, чтобы отвлечь внимание от основного занятия. Объяснение этого факта изложено в учении А. А. Ухтомского [18] о доминанте. Внимание к чему-либо ведет к повышению возбудимости соответствующего анализатора и снижение возбудимости других. При виду возникает ясность восприятия, продуктивным становится мышление и деятельность.

Хотя доминанта возникает на основе прошлых действий, отраженных в мозге, она имеет большое значение для регулирования поведения человека в настоящем.

Доминанта лежит в основе возникшего психического состояния, и она помогает удержать это состояние в течение определенного времени. Учение о доминанте отвечает на вопрос о том, как возобновляется психическая деятельность после перерыва. Любая деятельность оставляет след и может быть вновь легко воспроизведена под влиянием адекватного раздражителя. Вместе с тем этим феноменом можно объяснить явление преобразования состояний (временных доминант) в устойчивые психофизиологические образования личности.

Психические состояния характеризуются специфическим для, них внешним проявлением - в изменении дыхания и кровообращения, в мимике, пантомиме, движениях, походке, жестах, интонационных особенностях языка и т. Д.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >